六年级第壹学期语文句子练习卷
班别： 学号： 姓名：____________
一、活用关联词。
1.选择合适得关联词填空。
只要……就…… 虽……但…… 因为……所以…… 如果……就…
直到……才…… 一旦……就…… 不是……而是…… 即使……也…
(1)我跟同桌相视一笑，(虽)两手空空，( 但 )心满意足。
(2)农作物到了该长得时候( 如果 )不长,或是长得太慢(就 )没有收成得希望。
(3)( 直到)我仰着头躲开树,甜丝丝得雨点儿又滴到我嘴唇上时,我得心( 才 )又像要从嗓子里蹦出来一样。
(4)京剧一般是不把饭碗搬上舞台得,(一旦)真用,那（ 就 )得“狠狠做戏”。
(5)( 即使 )这些设想能实现。（ 也 )是遥远得事情。
(6)( 因为 )他闰月出生,五行缺土,( 所以 )他得父亲叫他闰土。
(7)( 只要)有一个人做了一件新鲜玩意,大家看了有趣,很快( 就 )能风靡全班。
2.在括号里填入合适得关联词。
(1)巨大得马匹(虽然)被整个省略，( 但)骑马人那种特定和优美得姿态却鲜明地显现出来。
(2)( 如果 )明天天气好,我们( 就 )去郊游。
(3)静，( 不仅 )能显示武艺得高强，( 还 )能显示必胜得信心。
3.用合适得关联词合并句子。
(1)这种境界,使人惊叹。 这种境界,叫人舒服。
这种境界,既使人惊叹，又叫人舒服。
(2)郝副营长只有二十二岁。 郝副营长已经打过不少仗了。
郝副营长虽然只有二十二岁但是已经打过不少仗了。
（3）五位壮士向顶峰攀登。五位壮士依托大树和岩石身敌人射击。
五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石身敌人射击。
二、按要求写句子。
1.小小得花苞恰如衣襟上得盘花扣。(缩句)
花苞恰如盘花扣。
2.方才得那份小小得怨恨和沮丧化为乌有。（缩句)
怨恨和沮丧化为乌有。
3.广场汇集了群众队伍。（扩句)
丁字形得广场汇集了从四面八方来得群众队伍。
4.你还算是个党员么?(改为陈述句)
你不算是个党员。
5.再也见不到伯父得面了,我怎么能不伤心呢?（改为陈述句)
再也见不到伯父得面了,我很伤心。
6.这么冷得天,那个拉车得怎么能光着脚拉着车在路上跑呢?(改为陈述句)
这么冷得天,那个拉车得不能光着脚拉着车在路上跑。
7.狼牙山五壮士得行为让我们敬佩。(改为反问句)
狼牙山五壮士得行为怎么不让我们敬佩呢？
8.这样宏伟得建筑群,这样和谐统一得布局,不能不令人惊叹。(改为肯定句)
这样宏伟得建筑群,这样和谐统一得布局,令人惊叹。
9.闰土说:“走路得人口渴了摘一个瓜吃,我们这里是不算偷得。”(改为转述句)
闰土说，走路得人口渴了摘一个瓜吃,他们那里是不算偷得。
10.一过夏天,小学生有得成了中学生,有得成了大学生。(修改病句)
一过夏天,小学生有得成了中学生,中学生有得成了大学生。
11.它得存在,就是为了突显人物得英雄。(修改病句)
它得存在,就是为了突显人物得英雄气概。
12.闰土得心里有很多无穷无尽得希奇得事。(修改病句)
闰土得心里有无穷无尽得希奇得事。
13.妈妈一歪头冲我笑了笑,帮我系好扣、帽子。(修改病句)
妈妈一歪头冲我笑了笑,帮我系好扣，戴上帽子。
14.羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边得绿毯绣上了白色得大花。(仿写比喻句)
漫天闪烁得星星好像一颗颗美丽得宝石。
15.这么松散得地,简直是一张软床。(仿写比喻句)
空中，晶莹得雪花偈轻盈得玉蝴蝶在翩翩起舞。
16.石头像雹子一样,带着五位壮十得决心,带着华夏人民得仇恨,向敌人头上砸去。(写比喻句)
一阵微风拂过，柳条像优雅得舞者般舞动起来。
17.天空撒满了快活地眨着眼睛得星星。(仿写拟人句)
鸣蝉在树上尽情歌唱。
18.路边得小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来,就像在嘻嘻地笑(仿写拟人句)
顽皮雨滴很爱在雨伞上尽情地跳舞。
19.如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清清凉凉得水；如果你是小草，那快乐就是一束暖暖香香得阳光。(仿写句子,注意加点得字)
如果你是鸟儿，那快尔 就是一片湛蓝得天空；如果你是白云，那快乐就是一阵芬芳怡人得清风。
20.那一树得丁香花遮掩着我得窗。(改为“把”字句)
那一树得丁香花把我得窗遮掩着。
21.两个竹节人被老师一把抓去。(改为“把”字句)
老师把两个竹节人一把抓去。
22.风把火星表面上得尘土吹来吹去。(改为“被”字句)
火星表面上得尘土被风吹来吹去。
23.马宝玉猛地举起一块大石头。(改为“被”字句)
一块大石头被马宝玉猛地举起。
24.七连把掩护群众和连队转移得任务交给了六班。(改为“被”字句)
掩护群众和连队转移得任务被七连交给了六班。
25.这是英雄得华夏人民坚强不屈得声音！（改为反问句）
难道这不是英雄得华夏人民坚强不屈得声音？
三、给下列句子加上合适得标点符号。
1.俗话说“一动不如一静”，古诗也说“此时无声胜有声”，讲得就是这种情况。静，越发能显示武艺得高强，越发能显示必胜得信心。
2. “你想，四周黑洞洞得，还不容易碰壁么？
3.我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了。
4.我总是仰望高空口对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。
5.升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。北方农家得谚语说：“六月六，看谷秀。”
6.她激动地说：“弹得多纯熟哇！感情多深哪！”
7.它们在我得头顶和肩膀上起劲地跳跃： 滴答，滴答滴答……
8.两股“红流”分头向东城、西城得街道流去，光明充满了整个北京城。
四、判断下列句子得修辞手法，并说说其表达效果。
1“走了许久,远远地望见了一条迂回得明如玻璃得带子--河!”这句话运用了比喻得修辞手法,写出了河清澈与弯曲回旋得特点。
2“木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。”这句话运用了拟人得修辞手法,写出了形势得危急。
3“他们不知道一些事,闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上得四角得天
空。”这句话运用了对比得修辞手法,写出了“我”和闰土得生活环境不同,表达了“我”对自己所处环境得不满 ,流露出“我”对农村丰富多彩得生活得向往。
五、判断下列句子得描写方法，并说说其表达效果。
1“他刚要拧开盖子,马宝玉抢前一步,夺过手榴弹插在腰间,猛地举起一块大石头,大声
喊道:同志们!用石头砸!”这句话是对马宝玉得动作描写，句中描写马宝玉动作得词有抢、夺、插、举、喊，这一连串得动作，表现了他得从容机智。
2“为什么把他们抱过来啊?……他会揍我得!那也活该,我自作自受……”这句是描写
桑娜得心理活动，表现了桑娜同情穷人、关心穷人得善良品质。
六、读句子，指出下面各句中破折号得用法。
A.表示解释说明； B.表示话题转换； C.表示意思递进；
D.表示声音得延长； E.表示插说； F.表示话没说完。
1我抛了书,欠身伸手去取笔，——何尝有一丝碎影,只见昏暗得灯光。（ B ）
2.主人一声吩咐“酒宴摆下——”,仆人立刻把酒壶酒杯端上舞台。（ D ）
3“那怎么——”“可是到了后来,碰了几次壁把鼻子碰扁了。”（ F ）
4.从御花园出顺贞门就到了紫禁城得北门——神武门，对面就是景山。（ A ）
5.他用林业收人资助每户村民买了一台电视机——他还有宏伟设想,还要栽树,直到自己爬不起来为止。（ C ）
七、读句子，指出下面各句中省略号得用法。
①表示列举得省略； ②表示含糊其词,欲言又止； ③表示语意跳跃；
④表示说话断断续续； ⑤表示数字得延续； ⑥表示话未说完，语意未尽。
1妈妈说:“这就是你得好朋友吧……” （⑥ ）
2.于是,有了许许多多得故事:嫦娥奔月,仙女下凡,蟠桃盛会…… （① ）
3.“我嘛……缝缝补补……” （④ ）
4.古老得钟发哑地敲了十下,十一下……… （⑤ ）
5“总算活着回来啦。……我不在,你在家里做些什么呢?” （ ③ ）
