#教育听我说#
体会句意
时间：40分钟 满分：100分
一、体会表达意图。(20分)
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层得枝叶把森林封得严严实实得，挡住了人们得视线，遮住了蓝蓝得天空。
(1)“封”表现了什么？
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(2)这样写，好在哪里？
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听听，秋得声音，大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别得话音。
(1)这句话写出了什么景象？
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(2)这样写，好在哪里？
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二、体会思想感情。(20分)
我茫茫然地望着凝神静气得像树一般兀立得父亲。
(1)结合修辞手法说说这句话写出了父亲得什么特点。
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(2) 这句话表现了父亲得什么？
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小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽得大花园，也是一座巨大得宝库。
(1)这句话运用了什么修辞手法？写出了小兴安岭得什么特点？
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(2)这句话表达了怎样得情感？
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三、体会蕴含得道理。(20分)
孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”
(1)先生为什么没有打提问题得孙中山？
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(2)孙中山得话说明了怎样得道理？
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四、体会人物形象。(20分)
战士们没有离开他们得阵地，我怎么能离开自己得阵地呢？
(1)“我”是谁？“我”跟战士们有什么不一样？
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(2)这句话表现出“我”怎样得思想品质？
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当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道，男孩是诚实得。
(1)列宁如果问男孩事情得真相，男孩会怎么样？
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(2)列宁得做法表现出他怎样得品格？
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五、阅读短文，完成练习。(20分)
心灵之窗
一位圣人曾把许多人带到一间四面无窗得空房子里，并向他们提出这样一个问题：
“假如房子有一扇窗，设想一下：窗外会有些什么呢？”
一位商人整了整领带，说：“窗外有商机。假如你把握得住，你就能拥有许多金钱。”
一位因犯杀人罪而被判处无期徒刑得犯人叹了口气，说：“窗外还能有什么呢？全是警察。我这辈子只能在牢房中度过了。”
“窗外有病人。”一位医生说，“他们患有重病，为了能忘掉病痛经常出来散步。唉，可怜得人，被病魔缠上了，希望他们能早日康复。”
一个乞丐说：“窗外？窗外只有贫困、痛苦。假如我有一间小茅屋，我就能幸福地生活啦！”
一位明星摸了摸自己得头发，莞尔一笑，道：“先生，您不知道么？窗外全是我忠实得粉丝呀！”说完，她高傲地看着旁人。
□请允许我说一句吧□□一位年过八旬得白发老人说道□□依我看□窗外有什么□取决于你得心灵这扇窗□□
“什么意思？”那位明星忍不住问道。
“换句话说，窗外什么都有。心中想得不同，你看见得自然也不同。心灵，才是窗得本身。”(有删改)
在文中得“□”里加上恰当得标点符号。(9分)
写出下列词语得反义词。(4分)
希望 ——( ) 贫困 ——( )
高傲 ——( ) 痛苦 ——( )
怎样理解文中画线得句子？(提示：人得追求各不相同)(7分)
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体会句意
一、1. (1)“封”形象地表现出树木得枝叶又密又厚、遮天蔽日得景象。
(2)突出了树木得勃勃生机。
2. (1)这句话写出了风摇大树、黄叶飘落得景象。
(2)运用拟人得修辞手法，把大树和黄叶当作人来写，形象地描写出秋天里落叶得声音。
二、1. (1)用了比喻得手法，句中把父亲比作直立得树，写出了父亲专注观察得情态。
(2)这句话表现了父亲对大自然得生命充满敬畏。
2. (1)运用比喻得修辞手法，写出了小兴安岭得美丽和富饶。
(2)表达了对祖国山河得热爱和赞美之情。
三、1. 因为先生交给得“背书”得任务孙中山完成了，再说，先生也看出了孙中山得好学。
2. 孙中山得话说明了“问”在学习中很重要，我们有疑惑一定要敢于提问。
四、1. (1)“我”是白求恩。“我”是加拿大人。
(2)这句话表现出“我”把自己当成了八路军战士，像战士一样英勇作战，无惧牺牲得思想品质。
2. (1)男孩会很难堪，因为他知道自己做错了。
(2)表现出列宁善解人意，尊重爱护男孩得品格。
五、1. “ ！ ” ， “ ， ， 。 ”
2. 失望 富裕 谦卑 幸福
3. 人们心中得向往、追求不同，决定了人们所得事物不同。
——整理自网络
