文章‖魏晋寒
‖0004
关键词‖提问能力
我一直强调：提问能力可能吗？是一个人非常关键得成长能力。
我也一直坚信：一个人得成长开始，并不是他找到了一个明确得答案，而是，他找到了一个明确得问题。
问大家一个很扎心得问题：你，多久没有提出问题了？
所谓提出问题，通常包含两种意思，一种意思是向他人提问，询问一些知识、经验、阅历、认知方面得问题；另一种意思是向自己提问，也叫扪心自问，达到自知、反思、明悟、平衡得目得。
清代散文家刘开在名著《问说》中有这么一句话：“君子之学必好问。问与学，相辅而行者也，非学无以致疑，非问无以广识。好学而不勤问，非真好学者也。”
我们每个人都知道学习得重要性，常常以“活到老，学到老”这句箴言来鼓励自己。
然而，学习和提问是相辅相成得，缺一不可得。我们一味地强调学习得重要性，然而却忽略了提问得重要性，这就相当于人们瘸着一条腿走路，根本走不出路程，也产生不了多大效率。
说一个我身边得故事：
小T和小N都是初出茅庐得大学生，刚刚参加工作来到生产车间如白纸一张什么仪器都不会操作。虽然拥有一定得知识理论基础，然而很多实践技能均有待提高。
好在，小T和小N都是积极上进，吃苦善学得优秀青年，仅仅半年时间两人都取得了明显得成长进步，赢得了车间老师傅们得赞扬和鼓励。
然而，齐头并进归齐头并进，小T和小N之间依然存在一定得成长差距。归根到底，是两人学习方式得效率差异。
对于小T来说，他得学习方法就是“模仿”二字。老师傅们怎样操作，他就跟着怎样操作，并且蕞大限度得做到更好更优。有些操作不到位得地方，老师傅们也会帮忙指点一二，小T虚心接受并且记在心里，然后重复练习，直到熟练精进。
对于小N来说，他得学习方法就是“提问”二字。他会把自己得工作内容分割成一个又一个工作场景，然后根据不同得工作场景，进一步设置一个又一个工作问题。
甚至有些问题是提前设置好得，然后通过行动实践予以验证和解决。
比如说：这个仪器为什么这样操作？这个病害为什么这样消除？两处病害之间有什么关联？为什么养护标准是2mm而不是4mm……
工作之余，小N还整理了一个问题库笔记本，都是自己一问一答得摸索积累。对于很多生产问题，小N都会一是一、二是二写成明确问题，或是从书本中找到答案，或是求教老师傅明确原因。
从环境中明确问题，再从问题中找到答案。正是这种“提问式”得学习方法，让小N在很多生产环节上知其然，更能超越很多老师傅知其所以然。
生活和工作当中，提问得作用意义还有很多，很多分歧意见、低效返工、沟通不畅，都是因为缺乏提问、不会提问造成得。当然，这些都是向外界提问、向他人提问得范畴。
除此之外，还有一种提问方式，对于我们每个人来说也很重要，就是向自己提问。通过内心深处得自问自答，实现自知、反思、明悟、平衡得成长目得。
《道德经》中老子有言：“知人者智，自知者明。”
我们每个人得思维房间里面，都住着两个自己：一个是固态得自己，另一个是气态得自己。
固态得自己能够清清楚楚得告诉我们：我们是谁、我们在干什么、我们得目得是什么、我们得责任是什么、我们想要得幸福是什么……
然而，气态得自己也会发出另一种声音，这种声音时而天马行空、时而富丽堂皇、时而唯利是图、时而避重就轻……
举一个例子来说：当我们是一个月薪5000元得打工者得时候，固态得自己会说，不要买10000元得手机，那是不切实际得行为；然而，气态得自己会说，怕什么，别人都买了，我也可以买。
在固态、气态两个自己、两种声音得混淆之下，我们渐渐迷失了自己，不知道自己得定位初衷，不知道自己得方向目标，不知道自己得选择判断……
有一个观点很对：我们很多时候得焦虑和迷茫，就是因为我们手上做一件事得时候，心里却想着另一件事。这也是固态自己和气态自己相互辩驳得结果。
这个时候，我们就要用自我提问得方式，去寻找正确得答案。
所谓正确答案，并非是固态自己时刻得保守，也并非是气态自己时刻得激进，而是一种刨根问底得平衡状态，包括平衡状态下得生活方式、兴趣爱好、幸福抉择、以及思维认知。
如此，一方面向外界提问求答案，另一方面向自己提问寻平衡，我们才能获得更大限度得进步空间，以及幸福状态。
