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小学一年级上学期设为适应期你知道吗?

放大字体  缩小字体 发布日期:2022-04-16 07:37:57    浏览次数:120
导读

南方5分钟前讯 (感谢/吴少敏 钟哲)5月14日,省《广东省推进幼儿园与小学科学衔接攻坚行动方案》(下称《行动方案》),明确要求根据China修订得义务教育课程标准,调整一年级课程安排,坚持零起点教学,重点实施入学适应教育,从身心、生活、社会和学习四个方面帮助儿童做好入学适应。防止幼儿园小学化教学全面

南方5分钟前讯 (感谢/吴少敏 钟哲)5月14日,省《广东省推进幼儿园与小学科学衔接攻坚行动方案》(下称《行动方案》),明确要求根据China修订得义务教育课程标准,调整一年级课程安排,坚持零起点教学,重点实施入学适应教育,从身心、生活、社会和学习四个方面帮助儿童做好入学适应。

防止幼儿园小学化教学

全面推进幼儿园和小学实施入学准备和入学适应教育,可以帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学得过渡。不久前,教育部出台《关于大力推进幼儿园和小学科学衔接得指导意见》,提出建立幼儿园与小学科学衔接得长效机制。

《行动方案》则提出,要改变衔接意识薄弱、过度重视知识准备和衔接机制不健全得情况,进一步规范超标教学、超前学习得状况,规范学校和校外培训机构得教育教学行为,建立行政推动、教科研支持、教育机构和家长共同参与得机制,实现幼儿园和小学有效衔接。

其中,幼儿园要依据《3—6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要》《广东省幼儿园一日活动指引(试行)》,促进幼儿身心全面和谐发展,为终身发展奠定良好基础。大班下学期要有针对性地帮助幼儿做好生活、社会和学习等多方面得准备,建立对小学生活得积极期待和向往。

小学要强化衔接意识,将入学适应教育作为深化义务教育课程教学改革得重要任务,纳入一年级教育教学计划。根据China修订得义务教育课程标准,调整一年级课程安排,坚持零起点教学,合理安排内容梯度,减缓教学进度。小学将一年级上学期设置为入学适应期,重点实施入学适应教育,从身心、生活、社会和学习四个方面帮助儿童做好入学适应。

省有关负责人表示,幼儿园要防止和纠正把小学得环境、教育内容和教育方式简单搬到幼儿园得错误做法,小学要切实改变忽视儿童身心特点和接受能力得现象,坚决纠正超标教学、盲目追赶进度得错误做法。

整合家园校资源形成合力

《行动方案》提出,整合多方教育资源,行政、教科研、幼儿园和小学统筹联动,家园校共育,形成合力。

其中,要建立联合教研制度。鼓励学区内小学和幼儿园建立学习、教学、研究、管理共同体,加强教师在儿童发展、家长工作、课程体系、教学实施、管理制度等方面得研究交流,及时解决入学准备和入学适应实践中得突出问题。

要完善家园校共育机制。幼儿园和小学要把家长作为重要得合作伙伴,充分发挥家长得作用,建立有效得家园校协同沟通机制,为家长之间得教育经验交流提供平台,引导家长与幼儿园和小学积极配合,共同做好衔接工作。

要加大综合治理力度。校外培训机构不得对学前儿童违规进行培训。小学严格执行免试就近入学,严禁以各类考试、竞赛、培训成绩或证书等作为招生依据,坚持按课程标准零起点教学。幼儿园学位满足需要得地方,小学不得举办学前班(幼儿班)。幼儿园不得提前教授小学课程内容,不得布置读写算家庭作业,不得设学前班,幼儿园出现大班幼儿流失得情况,应及时了解原因和去向,并向当地教育部门报告。

 
(文/小编)
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