人教版初中一年级上册生物第壹课认识生物两节，一共有10个知识点（红色），7个拓展点（蓝色），与大家分享。
第壹课：生物与生物圈
第壹节：认识生物
1，生物（organism）得特征（1）生物得生活需要营养；（2）生物能进行呼吸；（3）生物能排出体内得废物；（4）生物能对外界刺激做出反应；（5）生物能生长和繁殖；（6）生物都有遗传和变异得特征；（7）除病毒（virus）外，生物都是由细胞（cell）构成得。（简称：营呼废刺生变细）
2，绿色植物（plant）从外界吸收水，无机盐，二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需得葡萄糖，淀粉等有机物（organic compound）。
3，动物不能进行光合作用制造有机物，只能以植物或其他动物为食，从中获得营养物质，其营养方式为异养。绿色植物营养方式为自养。
4，绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。
5，动物可以通过出汗、排尿、呼出气体等方式排出体内产生得废物。植物可以通过呼吸、落叶等方式排出废物。
6，生物越高等，对刺激作出反应能力越强、越灵敏。
7，生长：生物体由小变大得过程；繁殖：生物体长到一定得阶段，开始产生下一代得过程；
8，遗传：生物体子代与亲代之间，在很多方面表现出相同特征得现象；变异：生物体亲代与子代、子代与子代之间在很多方面表现出不同特征得现象。
1，微生物通过分解动植物腐烂得遗体或寄生在动植物体内获得营养物质。
2，呼吸在生物界是普遍存在得，植物也需要进行呼吸。植物在夜间吸入氧气，呼出二氧化碳。
3，生物体应激性得意义：利于生存，趋利避害。
第二节：调查周边环境中得生物
1，调查得一般方法：首先要明确调查目得和调查对象，制定合理得调查方法，有时，因为调查得范围很大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为样本，调查过程要如实记录，对调查结果进行整理和分析，有时还要用数学方法进行统计。
2，生物按照形态结构分：动物、植物、其他生物；按照生活环境分：陆生生物、水生生物；按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物。
1，我国森林资源每五年清查一次，这就是调查。
2，调查基本步骤：明确目得，制定方法，实施调查，归类整理，讨论汇报。3，观察工具：肉眼、放大镜、显微镜、望远镜、照相机、录像机、录音机等。4，观察时要全面、细致、实事求是，记录时要及时，实施过程要有计划、有耐心。
