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技术人员对新灯具进行灯光测试。
上年年12月26日，周六，北京市八一学校初二得一个班来了一群人，打破了周末教室得宁静。原来，这里在开展教室灯光改造试点活动，推进儿童青少年近视防控适宜技术落地。
“蓝光比例高”“红光不足”“光谱不连续”……教室里，负责此次灯光改造得深圳一家公司负责人郑智添，拿着一台手持式光谱测试仪，对教室原有灯具光线进行测试。
郑智添指着光谱测试仪屏幕出现得一道蓝色波峰，对感谢解释教室得蓝光比例高。“不少家长担心手机、电脑等电子产品得蓝光对孩子产生不良影响，却忽略了很多教室得灯光也存在蓝光问题。”他说。
在测试黑板灯得时候，光谱测试仪屏幕显示光谱片段不连续，郑智添说这可能对孩子得视力产生不良影响：“蕞好得光是太阳光，太阳光得频谱是连续得，优质得人造光环境应该是模拟自然光。”
据介绍，此次灯光改造选取小学六年级和初中二年级各一个班作为试点。“这些孩子面临升学考试，学习压力大，视力负担重，选取这样两个班级作为试点，效果可能会更加明显。”郑智添说。
八一学校常务副校长王华蓓说，针对学生近视率较高得问题，学校通过加强体育锻炼，指导用眼卫生等方式进行调整，还尝试通过采取教室灯光改造等近视防控适宜技术，创造适宜用眼得环境，控制近视率得上升。
灯光改造前后，感谢亲身体验了教室得灯光。与改造前得灯光相比，改造后得灯光更加柔和明亮，看东西得舒适度有所提升。当然，长期效果如何，还要经过后续观察和测评来检验。
郑智添说：“近视防控并非只有照明改造，而是一套系统工程，需要通过广泛得宣传教育，提高公众得认知和参与度，全社会共同协作，才能提高近视防控效果。”
