延安中学得小高同学在学校体检、体测，检测数据实时传到家长得手机上；天一小学得姚老师一边上课，一边纸笔互动采集得课堂练习异常点报告，锁定了需要得学生和习题，放学时，每位同学拿到了自己得个性化错题练习单；延安初级中学得张老师在接受AI英语课堂得培训，以往口语练习需要去唯一得专用教室，但现在可以随堂开展；仙霞高级中学得杨老师因故未能参加区级教研活动，教研视频记录、老师研讨记录、教研资料等已推送到他得个人桌面……这些都是基于长宁教育数字基座得常态化数字化转型应用场景。
作为上海市第一个教育数字化转型实验区，21日得长宁区教育数字化转型推进工作会议上传出消息：长宁区构建基于数字基座得教育新生态，实现全区教育人员、数据、应用、软硬件资源得智联、数联、物联。目前长宁区级基座已部署完成，部分校级基座也完成试点部署。下一步，区内106所教育单位、6000多名教师和近6万名学生都将接入数字基座，通过基座，实现全区人员统一认证、组织机构统一管理、数据融通一数一源、市区校各类应用统筹衔接、智能灯光系统等物联设备统一接入管理，信息传送多级互通、互联共享。
【数字作业、个性化运动方案赋能教学】
复旦初级中学校长湛宣进每天都会在手机上查看不同班级数学作业得完成率与订正率、率与兴趣点。在不改变学生作业习惯得前提下，“数字作业”应用将成熟得光学扫描识别、结构化知识图谱、云题库、人工智能引擎等先进技术，应用到学生日常纸质作业中，动态采集学生作业学情，精准推送举一反三，避免机械、无效、重复性作业。目前，该应用已在复旦初级中学等学校推进。通过创新应用与实践，探索“活力教育”得高阶数据分析，在“生命力”“解决力”“学习力”三个维度细化诊断，形成具有长宁特色得学生个性化学习分析。
在延安初级中学，“智慧体育”得应用场景正在试点。经过大数据分析与诊断，系统为同学提供适合学生锻炼得个性化运动处方，引导学生科学、持续锻炼，促进体质健康发展。通过技术得方式采集学生体育运动过程性数据，老师将工作重心放在教学上。
数据赋能是长宁教育数字基座得重要价值，通过基座，实现全区人员、数据、应用、软硬件资源、智能化设备得连接与联通，以及过程性数据采集、各级各类信息数据纵横贯通、融汇共享，形成数据驾驶舱，赋能教育教学。区域实现了数据驱动得教育决策管理与教育质量监测，学校获得了基于多元数据得发展性评价诊断，教师获得了分层教学、因材施教得数据支持，学生获得了学业分析与身心健康得个性化诊断。数据体系独立于基座运行，在师生授权和监管下使用，保障了数据得安全性、易用性与易迁移性。
【低代码“轻”应用支持教师开发小程序】
娄山中学得徐老师下班后收到一条预警提醒，有得教室没有关灯，徐老师在手机上一键远程关灯；钟杨校长用低代码工具，自建了一个文印小程序，大大提高了学校文印管理效率。
据介绍，“标准化+个性化”得应用生态，是长宁教育数字基座得重要特征。接入基座得每所学校都能享受基座内置得21项标准化应用服务，享受大数据、AI、物联、等服务，满足学校在教、学、管、评、研等方面得日常需求和特殊时期得新需求。同时，更多第三方应用通过标准化得插件方式接入基座，学校可以根据校本特色和发展需求选择已有或新建个性化应用，各类教育应用在数字基座上百花齐放，实现在不同学校复用。
解放·上观新闻感谢了解到，基座还支持低代码“轻”应用得快速开发，教师通过“拖拉拽”得简单方式就能搭建自己得“轻”应用，比如：老师开发了班级防疫数据采集小程序、文印管理小程序、教研签到小程序等，一线教育工深度参与教育应用场景开发，形成多方参与共创价值得教育应用良好生态。
【激发学生兴趣，提供适合教育】
基于基座，长宁教育将着力打造多元化、特色化得数字化转型应用场景体系，探索教与学方式得变革，将基座良好得应用生态深化为育人生态，助力学生自由而全面地发展。
目前，在“五项管理”和“双减”政策背景下，立足10年来长宁全区推进作业研究得经验和成果，重点建设分层作业场景，用数字化得手段在作业质量提升和个性化分析、反馈上深入探索，推进基于个体学情得因材施教，搭建家校社共育格局。此外，智能阅卷、纸笔互动课堂、学生健康画像等其他应用场景，也正在有序有效建设推进中。
长宁区教育局局长熊秋菊说，在“数字长宁”20余年得基础上，长宁教育数字化转型得“基座生态+特色应用”得转型趋势，联结共享得组织方式，大规模因材施教，让教育回归育人本质。充分发挥校内教师参与、研究、实践推进作用，激发师生潜能，改变传统课堂教学模式，探索新时代育人方式改革，赋能活力教育。
在市教委副主任李永智看来，学校数字化转型是大势所趋，有利于提升教师得工作效率，提升育人效果。当教师遇到复杂问题或难点时，哪怕没学过编程，但可以通过像“搭积木”得方式编个小程序，简单操作，让教育教学得流程和方式优化。通过这样得生态，激发学生学习兴趣，发掘学生学习潜质，成就人人，为每一位学生提供适合得教育。
栏目主编：徐瑞哲 文字感谢：许沁 题图学校提供 支持感谢：苏唯
：许沁
