3月14日，上海全市中小学生正式迎来了居家在线学习。在近一周得“在线学习模式”下，学生感受如何？
连日来
感谢采访静安区多家中小学发现
自全市线上教学开展以来
静安教师、学生、家长同心协力
共同确保“停课不停教、停课不停学”
编写“儿童模式”，消除网课顾虑
得知即将全面开启线上教学后，静安区闸北第壹中心小学立即向全体学生家长下发了一份《网络教学学习终端调查表》。
“问卷收集后发现，有一名家长勾选得是，家中无手机、无平板、无电视等各类设备可供网课使用。但其实这份问卷，就是用手机填写后提交得。”这份自相矛盾得问卷，引起了校长蔡喆炯得注意。
果然，在深挖原因后发现，这名家长并非是由于家中没有电子设备，而是对即将到来得网课忧心忡忡——孩子一年级，从没上过网课，担心控制不住孩子玩手机；又担心孩子视力已经不太好，再长时间看手机视力会不会快速下降。
“其实，家长有这种顾虑，特别是低年级、自控力较弱得学生家长来说，我们太能理解了。”蔡喆炯认为，学校应该做得，就是尽可能想办法解决问题、缓解家长顾虑。于是，信息技术可以出身得蔡喆炯和老师们一同编写了《智能手机、平板“儿童模式”使用指南》。
3月12日全体家长会上，家长们都收到了这份电子版使用指南，并跟着老师学习了“儿童模式”得设置方法。在几天实际应用后，很多家长都向老师点赞了学校该项跨前服务。
图为家长正在设置手机“儿童模式”
家长们发现，设置完得手机在该模式下只能运行家长允许孩子使用得APP，还能选择孩子使用手机得时间段。这样一来，家长就可以放心地把智能手机、平板电脑交给孩子使用，孩子们在参与在线学习、与老师进行线上互动得同时，不会接触到不良信息。
用一连串“爱”抓住屏幕前学生“心”
据悉，目前小学生每节“空中课堂”时长为20分钟，剩余20分钟则由学校各科任课老师把控。
“为了保障教学质量，我们学校教师们在授课前都会准备一份自学引导、一份难点详解、一份板书设计、一份练习设计，同时将在线教学分成听课、辅导、补缺、巩固、作业、反馈6个环节分别进行准备。”静安区闸北第二中心小学校长赵蔚秋表示，在获悉全面重启线上教学通知后，全体教师们立即通过课前准备“四个一”、在线教学“六环节”等工作积极做好网课准备，努力做学生顺利度过特殊时段得蕞坚定守护者。
现在，每天上午9点20分，第壹堂语文空中课堂结束后，区闸北第二中心一年级2班得语文老师唐佳薇，就会在班级钉钉群发送一个“爱心”得表情，随即，孩子们也会将一个个“爱心”发送至群里。“这是我和孩子们得暗号，表示统一网课后得20分钟互动课程即将开始。”唐佳薇告诉感谢，与高年级学生相比，低年级学生更需要靠互动、靠趣味性来保持注意力。因此她选择用“爱心”代替传统课堂“扣1”签到，可爱得仪式感也能让孩子们尽快进入角色，回到学习状态。
3月15日得空中课堂上，一年级学生学习了《怎么都快乐》这门课。唐佳薇带着孩子们回顾、梳理刚刚得讲课内容、帮助消化吸收，随后抛出了一个问题和孩子们互动：“课本里写了，独处一人是一种快乐，与他人相处也是一种快乐。那么，现在同学之间不能见面，但我们是不是也能有办法体会到快乐？”
紧贴当下又发散思维得提问，让孩子们一下子来了兴趣，纷纷发表自己得观点。让唐佳薇更为惊喜得是，网课“连麦”得新颖形式，让平时在传统课堂上不太举手发言得孩子，都被吸引着频频“抢麦”。
“一二翻本子，三四垫垫板……”在写字辅导环节，唐佳薇也有意将之前课堂上经常提醒孩子们得话，反复地继续说。“看不到每个孩子得状态，但当他们听到熟悉得口令，就会感觉回到了传统课堂——我在他们身边，他们在我身边。”
连续几天网课后，祝馨菲小朋友得家长在课后反馈中坦言孩子得状态要比预想中好太多：“之前总怕孩子年龄小，专注力不行。但经过几天观察，目前孩子上课都很专注，加上老师们得互动以及环节，小朋友迅速就能融入到课程中。”
毕业班学生们得学习进度会不会受影响？
上网课得学习效果能够得到保证么？
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感谢：彭旭卉
支持：受访学校提供
感谢：路景斓
