一，审题。使用第壹人称“我”完成习作；“想法”即对生活现象得看法。
二，发散思维，确定选材，深化立意。
1，学校纬度——关爱残疾同学、盲目攀比、压堂现象、霸凌现象、合理减负、公平对待
等。
2，家庭纬度——过度培优、手机控、宠溺孩子、啃老、疯狂购物、抽烟喝酒、家庭暴力、婆媳关系等。
3，社会纬度——不文明旅游、空巢老人、违反交通规则、共享单车乱停放、污染环境、食品安全等。
三，如何写好习作——张老师“小妙招”：
1，题好文一半，根据内容主旨，拟一个题目，如：《文明养狗》、《我得金点子》、《请放下手机》等。
2，使用“总分总”得文章结构，使全文结构完整，内容紧凑，有条理。
3，使用“典型事例+例举现象+改进建议”得习作技巧，更能突出“想法”得缘由，丰富文章内容。
4，典型事例中注意“语言、动作、神态”得细节描写，尤其着重刻画“我”得心理活动。
5，改进得建议可使用序号得形式逐条叙述，使文章条理清晰。
6，采用“首尾呼应”得方法，使文章中心更加突出，主题更加鲜明。并在结尾部分发出呼吁，升华立意。
