唐晓敏
近几十年，人们一直在议论语文课学生负担重，同时又有人指出，华夏得学生读书少。显然，学生得负担不是读书造成得。那是什么造成得呢？
首先是“做题”让学生负担重。孩子得课外时间都花在“做题”上了。
“做题”教育体现得是一种“合成论”得观念，就是认为文章是由字词“合成”得。为了让孩子能读文章、写文章 ，就必须进行“字词训练”。于是课堂上就有了大量得字词分析，为了巩固字词得知识技能，就不能不留大量得作业。学生语文学习得负担，主要就是这样造成得。
学生负担重，还因为教师讲课文太繁琐，如常常有这样得情况，一首七律，一节课还讲不完。引进很多思想方面、历史方面得知识，而且要求学生“讨论”，理解，而所引入得这些知识，常常又不确切。如有位老师讲王安石得一首诗，就引入了王安石变法得知识，要求学生认识到，王安石变法是“为了让人民过上好日子”。其实 王安石变法是为了让朝廷多有收入，为朝廷敛财。他想得是朝廷，而不是“人民”。引入了各种知识，往往又不确实，但有要求学生“掌握”，这也增加了学生得负担。
