今年部编本教材，让一年级孩子先学汉字再学拼音、包括会认30多个，会写20多个，然后开始学习拼音，拼音学习需要很长一段时间，最后开始学习课文，开始正式启动识字模式。
在之前传媒介质不太发达，人们生活相对封闭的阶段，加之我国地域辽阔，方言众多，要想准字音，让别人听懂你说的话，那就必须先教拼音!虽然对于刚刚入学的孩子说是非常难，单从书写形式就与汉字有本质的差别，还要发准音节，教学拼音就显得很困难，那时拼音教学安排大约八周时间，将近半个学期。不过效果也是很明显，后期学生的交流明显不成问题!
但是现在传媒介质的丰富，孩子们还没有走进学校就能够说一口标准的普通话，将识字教学编排在前，不仅培养了孩子们对传统汉字的情感认识，潋发学习兴趣，而且对孩子们放正确书写汉字，增加识字量会起到事半功倍的作用。
