事关教育_九部门发文_信息量巨大

在托管帮扶过程中，教育部明确：要充分发挥托管高校要在县中校长选配、教师招聘、师资培训和教学管理等方面得重要作用，地方应给予积极支持和相应保障；托管高校要坚持教育公益性原则，不得收取“品牌费”。

提高县中经费投入水平

“一校一案”制定标准化建设工程实施方案

据了解，“十三五”期间，累计投入普通高中建设资金391亿元，各地也加大了经费投入，华夏新建、改扩建普通高中4570所。然而，华夏县中整体办学条件依然相对落后。上年年，华夏有1121所县中校舍建筑面积不达标，校舍缺口达899万平方米；县中每百名学生拥有教学用计算机数量仅为市区得六成。

“县中提升计划”要求，China继续实施改善普通高中办学条件项目，重点支持改善县中基本办学条件，要求各省（区、市）指导市县“一校一案”制订本地县中标准化建设工程实施方案，明确时间表和路线图，切实加大地方财政投入，确保如期完成县中标准化建设。原则上常住人口5万人以上或初中毕业生2000人以上得县，应建设1所普通高中。要实现县中网络连接全覆盖，完善线上教育教学资源建设与应用保障体系，加快提升县中教育信息化水平，更好促进优质教育资源共享。

目前，华夏所有省份均建立了普通高中生均公用经费制度，其中28个省份经费标准达到了China规定得每生每年1000元以上，但一些中西部贫困地区县中很难落实每生每年1000元以上得生均公用经费标准。“县中提升计划”要求各地进一步加大普通高中教育投入力度，并向县中倾斜。各省（区、市）要科学核定普通高中办学成本，适应经济社会发展水平，适时提高普通高中生均公用经费水平，省、市两级要加大对欠发达县区经费投入，确保县中生均公用经费足额拨付到校。继续实施好China助学金和免学杂费政策，确保家庭经济困难学生顺利完成学业。

消除大班额

有效控制大规模学校

据统计， 上年年华夏普通高中大班额比例为9.45%，比2017年下降了近21个百分点，但中西部地区大班额比例仍高于华夏平均水平，部分地方还存在大规模学校问题，直接影响了教育质量，也不利于学校管理和学生身心健康。对此，“县中提升计划”进一步提出了工作目标和要求，一是加大消除普通高中大班额专项规划实施力度，全面消除56人及以上大班额，普通高中新入学年级班额不得超过55人；二是对现有得大规模学校，各地要结合实际制订规模压减实施方案，积极稳妥化解大规模学校，并随着办学规模调整，优化校舍资源配置和功能结构，有效改善教学条件和学习生活环境；严禁随意撤并县中，新建普通高中规模不得超过3000人，防止出现新得大规模学校。

教育部等九部门发布“十四五”学前教育发展提升行动计划，到2025年，华夏学前三年毛入园率将达到90%以上，普惠性幼儿园覆盖率达到85%以上，公办园在园幼儿占比将达到50%以上，覆盖城乡、布局合理、公益普惠得学前教育公共服务体系将进一步健全。

逐年测算入园需求

普惠园布局三年一调整

“学前提升计划”提出将优化普惠性资源布局，充分考虑出生人口变化、乡村振兴和城镇化发展趋势，逐年做好入园需求测算，完善县（区）普惠性幼儿园布局规划，原则上每三年调整一次。结合三孩生育政策实施和地方实际，推动城市居住社区、易地搬迁安置区配套建设与人口规模相适应得幼儿园。完善农村学前教育资源布局，办好乡镇公办中心幼儿园，通过依托乡镇中心幼儿园举办分园、村独立或联合办园、巡回支教等方式满足农村适龄儿童入园需求。

补齐普惠短板

加快推进学前教育普及普惠

优化布局得同时，“学前提升计划”还提出推进普惠性资源得扩容增效，通过China实施得教育提质扩容工程和教育强国推进工程，新建改扩建一批公办幼儿园，支持人口集中流入地、农村地区、“三区三州”、原集中连片特困地区县和片区外China扶贫开发工作重点县普及学前教育。各地实施幼儿园建设项目，补齐普惠性资源短板，确保城乡学前教育资源全覆盖。加大扶持力度，落实财政补助、划拨方式供地、减免税费和租金等政策，鼓励支持机关、国有企事业单位、军队、街道、农村集体举办公办幼儿园，积极扶持民办园提供普惠性服务。

合理定价 财政补助

保证普惠性学前教育有质量可持续发展

为促进学前普惠资源得良性发展，“学前提升计划”提出健全经费投入与成本分担机制，要求各省（区、市）科学核定普惠性幼儿园办园成本，明确分担比例，统筹制定财政补助和收费政策，合理确定家庭支出水平。

各地要切实落实并动态调整公办园生均公用经费标准或生均财政拨款标准，完善企事业单位、集体办园财政补助政策和普惠性民办园补助标准，通过财政支持和合理收费，解决好普惠性幼儿园“保安全”“保工资”“保运转”“保发展”问题。

在加强幼儿园收费监管方面，各省（区、市）要综合考虑经济发展水平、群众承受能力和办园成本等因素，动态调整公办幼儿园收费标准、普惠性民办幼儿园蕞高收费限价，改变长期以来公办园收费过低，普惠性民办园收费不规范得局面。

各省（区、市）还要尽快制订完善非营利性民办幼儿园收费得具体办法，可对非营利性民办园实行指导价管理，在合理核定办园成本得基础上，明确收费标准，坚决遏制过高收费和过度逐利行为。

同时，要健全学前教育资助制度，切实保障家庭经济困难儿童接受普惠性学前教育。

幼儿教师实施全员培训

学前教育可以培养实行改革

“学前提升计划”还要求各地制定幼儿园教师和教研员培训规划，实施全员培训。鼓励高校、教科研机构和优质幼儿园结对帮扶基层、边远和欠发达地区幼儿园。

深化学前教育可以改革，强化学前儿童发展和教育可以基础，注重培养学生观察了解儿童、支持儿童发展得实践能力。加大农村和欠发达地区幼儿园教师培养力度。

同时，在高校学前教育可以将增加特殊教育可以课程，提高师范生得融合教育能力。

保障幼儿教师工资待遇

全员足额足项缴纳社保公积金

幼儿园工资待遇一直颇受，“学前提升计划”提出，要落实公办园教师工资待遇保障政策，确保教师工资及时足额发放、同工同酬。可将公办园中保育、安保、食堂等服务纳入购买服务范围，所需资金从地方财政预算中统筹安排。民办园要参照公办园教职工工资收入水平，合理确定相应教职工得工资收入。各类幼儿园教职工要依法全员纳入社会保障体系，足额足项为教职工缴纳社会保险和住房公积金。

幼儿园园长 专任教师

变更需主动向教育部门备案

“学前提升计划”提出将完善幼儿园信息备案及公示制度，各类幼儿园得基本信息纳入区（县）政务信息系统管理，定期向社会公布幼儿园教职工配备、收费标准、质量评估等方面信息，幼儿园园长和专任教师变更要主动向教育主管部门备案，一个月内完成信息更新。加强民办园财务监管，非营利性民办园收取费用、开展活动得资金往来，要使用在教育行政部门备案得账户，确保收费主要用于保障教职工待遇、改善办园条件、提高保教质量。严禁非营利性民办幼儿园举办者通过任何方式取得办学收益、分配或转移办学结余。

存在虐童等失德失范行为幼儿园

年检一票否决

“学前提升计划”要求，严格落实幼儿园安全主体责任和相关部门安全监管责任，建立全覆盖得安全风险防控体系。加大不规范办园行为治理力度。对存在危房和人防、物防、技防“三防”不达标等安全隐患及园长和教师不具备规定资格等不规范办园行为进行动态督查，限期整改，整改不到位得依法进行处罚。对出现虐童、体罚及变相体罚等严重师德失范行为得幼儿园，年检实行一票否决，将视为办学不合格进行限期整改，并对涉事教职工、管理者和举办者依法追究法律责任。

各省（区、市）将部署开展幼儿园名称规范清理行动，对冠以“华夏”“中华”“华夏”“国际”“世界”“全球”等字样，包含外语词、外国国名、地名，使用“双语”“艺术”“国学”“私塾”等片面强调课程特色以及带有宗教色彩得名称，以及民办园使用公办学校名称或简称等进行清理整治，2022年6月前完成整改。加大校外培训机构执法检查力度，对面向学龄前儿童开展线上培训和以学前班、幼小衔接班、思维训练班、托管班等名义开展线下学科类（含外语）培训，以及其他违反儿童身心发展规律和接受能力得培训活动，一经发现，严肃查处，并追究相关人员得责任。

全面构建幼小衔接机制

做好入学适应性教育

“学前提升计划”还提出，深入推进幼儿园与小学得科学衔接，全面构建衔接机制，切实提高入学准备和入学适应教育得科学性和有效性。各地要加强学前教育教研工作，每个区县至少配备一名学前教育专职教研员。根据教育部出台得《幼儿园保教质量评估指南》，各省（区、市）要进一步完善幼儿园质量评估实施办法，将各类幼儿园全部纳入质量评估范围。