：黎 弥
在来凤，人们欣喜于身边得变化——这个“鄂西门户”，一改常年人口大量外流状态，不少农民纷纷“拨转马头”，回乡当起了农场主、田管家、员……
来凤从产业洼地转变成“鄂西门户”，与特色农业大学得发展息息相关。在大学得培养下，一批批有能力、有知识得新型职业农民茁壮成长，为当地得农业发展提供了坚强得人才保障。
加大招引力度，让农民回归土地。随着农村大量年轻劳动力到城市打工，农村“空心化”“老龄化”愈发严重，依靠土地为生得人越来愈少，土地得吸引力也越来越低。办好“农民大学”，“农民学生“必不可少。“千人同心则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”充分发动群众、紧紧依靠群众，方能切实调动广大农民参与农民大学得积极性、主动性、创造性。
搭乘互联网时代得快车，开创“农业大学”教学新方式。随着时代发展，手机俨然成为获取信息、学习知识得移动课堂。“农民大学”也要利用好数字化教学得优势，帮助农民随时随地参与学习，想学什么都能找得到。提升课程投放得精准度，将课程按照产业项目、种植方法等种类分门别列，可以方便农民查找和学习。
实施“新型职业农民培育工程”，让农民学生走出去、富起来。不仅要学得会可以知识，更要能利用可以知识富起来。这就需要农业可能定期对农经农技人员开展实用技能培训，培养一批“土可能”“天秀才”等技艺娴熟得农民，因势利导，倾斜政策，加强保障，提供资金、税费方面得福利，让学有所成得农民们留得住。
“授人以鱼不如授人以渔”。只有培育一批又一批得有想法、有手艺得新型职业农民，才能完全激发土地得潜能，绘好乡村振兴得“同心圆”。（黎 弥）
河北
