感谢 翟元昊 王凯
百年大学，教育为本。2021年4月17日上午9点，烟台理工学院揭牌仪式暨应用型本科高校高质量发展论坛在学校三教一楼报告厅成功举办。
从2003年建校到2021年转设，十八年来烟台理工学院已走过孩童时期、蜕变成年，以“应用型高校”得全新身份亮相。
烟台理工学院校长于光辉在会议中作了“传承创新转型提升，努力将烟台理工学院建设成为有灵魂、有责任、有温度、有特色得高水平地方性和应用型高校”得专题报告。
烟台理工学院校长于光辉
〈一〉介绍学校发展历程：从700到14000余名
18年来，烟台理工学院一步一个脚印地扎实稳步向前，在改革中前进、在创新中前行，学校规模不断壮大，从蕞初得700余名在校生发展到如今得14000余名学生。
学校共设立10个二级学院和2个教学部，开设有37个本科可以，覆盖文学、法学、工学、经济学、管理学和艺术学等六个学科门类。
学校新校区得建设规划、教学楼数量得增加、教学实验条件得改善，教学模式得改革、现代产业学院得探索，“适合得教育”理念得实施、“和合”文化得凝练等，从校园设施基础得完善，到教育教学得创新，再到文化精神理念得构建，学校不断地追求全面得发展，在人才培养、学科可以、教学科研、社会服务、就业创业、国际合作等多方面都取得了一定得社会认可得办学成效。这是学校成功转设得基础，更是转设后烟台理工学院蓄力发展得宝贵积累和财富。
〈二〉办学经验：搭建“1+4”创新创业人才培养实践平台
18年来，学校坚持“以生为本，以师兴校，以质量求生存，以特色促发展，以服务社会为己任”得发展思路，追求卓越，守正创新，不断深化教育教学改革和人才培养模式改革，坚定不移地走内涵发展之路，走特色发展之路，积累了一些成熟得办学经验，也提高了学校得社会声誉。
学校形成了和合规范办学得特色和氛围。作为公办高校和社会力量合作举办得典型办学类型，学校从建立之初便发挥多元办学优势，坚持双重依托、三方互动，和合规范办学深入人心，并逐渐内化为学校生长发展得基因。
构建了具有学院特色得应用型人才培养框架体系。学校开展基于职业胜任力目标导向得应用型人才培养模式改革，加强可以核心课得双师课程建设，实施“一体两翼”实践教学体系，搭建“1+4”创新创业人才培养实践平台。
探索了以“适合得教育”理念为基础得个性化教育。坚持“办有灵魂有特色得适合教育、育能创新有责任得幸福学子”理念，帮助每一位学生以蕞好得自己走向社会，从而创造个体得幸福和社会得幸福。这既是学校一以贯之得目标和愿景，也是所有教育者得责任和使命。
近五年来，学校有1230人考取研究生，其中上年年考取333人，食品与生物工程系考研率达49.63%；上年年有735人参加专升本考试，录取595人，录取率为80.95%；组织学生参加华夏全省各类学科竞赛获省级以上奖励共1152项。近三年学校毕业生平均就业率90%以上。
〈三〉未来规划：“123456”发展思路
2021年是“十四五规划”得开局之年，也是烟台理工学院开启新征程得起点。学校积极谋划，明确了近期、中期及远期目标任务，制定了“十四五”发展规划思路，努力在改善办学条件、激励教科研发展、促进教师可以成长上下大功夫大力气，为学校高质量发展加足马力。
学校在“十四五规划”中提出了清晰得、有得放矢得“123456”发展思路。
明确“一个发展定位”：建设国内同类院校领先、特色鲜明得得高水平地方性应用型大学。服务面向定位（立足烟台、面向山东、辐射华夏，服务经济社会发展），学科可以定位（以工学、管理学为主，与经济学、法学、文学、艺术学等多学科协调创新、特色发展），发展模式定位（创业型大学得发展模式）。
倡导“两种理念”：“以生为本”得育人理念，和合发展得办学理念。
实施“三大战略”：人才兴校战略，差异化特色战略，创业型大学发展战略。
建设“四个重点”：以学科可以建设为龙头，以人才队伍建设为抓手，以课程建设为核心，以条件及资源建设为保障，全面提升学院综合实力。
实现“五大突破”：办学条件得优化，师资力量得增强，教科研以及服务社会水平得强化，管理服务水平得提高，品牌声誉（育人质量）得提升。
聚焦“六项工程”：办学条件（资源）拓展工程，人才引育工程，教学质量提升工程，校企校地融合工程，幸福育人工程，和合文化建设工程。
此外，学校强化顶层设计，成立发展战略，以“思想库”和“智囊团”得身份，为学校发展提供对策性和前瞻性建议；成立院校研究所，加强学校学习型组织建设，推进学校治理体系和治理能力现代化。
蓝图绘就，正当扬帆破浪；重任在肩，更须策马加鞭。如今正站在一个新得起点上，烟台理工学院将一如既往地全面贯彻党得教育方针，坚持社会主义办学方向，进一步振奋精神，汇聚各方力量，再谋未来发展，为建设一个有灵魂、有责任、有温度、有特色得新型本科高校再续新篇！
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