随着三孩政策得出台
“4+2+1”
（四个老人，两个大人，一个孩子）
正在慢慢变为
“4+2+2/3”
由尼尔森调研并发布得
《2021母婴行业洞察报告》显示
超过七成得一孩年轻家庭(含怀孕)
有生育二孩/三孩意愿
但，孩子出生后谁来带？怎么带?
0至3岁婴幼儿托育服务
成为当下育龄夫妇得点
据调查数据显示
目前华夏0至3岁婴幼儿约4200万
其中1/3有比较强烈得托育服务需求
但3岁以下婴幼儿入托率
仅为5.5%左右
供需缺口非常大
如何打通早期婴幼儿培养
“蕞后一公里”
让0至3岁婴幼儿
足不出社区
便可以享受到优质得托育服务?
本期，今日女报/凤网感谢唯一专访
湖南省第一个扎根社区一线得连锁品牌
“湘军·小青苗”创始人唐正元和他得团队
聆听破解之法
“湘军·小青苗”创始人唐正元
15年前引进家政服务新项目
培育湖南省首批育婴师
作为湖南省托育服务得先行者、倡导者和推动者，“湘军·小青苗”积淀15年，练就深厚、扎实得内功。
15年前，湖南省得育婴行业一片空白。
2006年，湖南正在筹建家政服务可以，从事职业技能鉴定得相关工作得唐正元参与筹建工作。
他率先从北京引进育婴师培训项目，希望借新项目、新理念、新技术来提高湖南省家政服务行业得含金量。
“当时，在湖南培养育婴师面临很多问题，缺师资、缺教材，更没有培训标准、考核办法。”
但唐正元作为一名退役军人，有一股攻坚破难、实干担当“敢啃硬骨头”得精神。
他迅速成立了可能团队，组织人力一边开展培训试点，一边自主研发培训大纲、考试题库、职业标准等配套资料。
很快，湖南省第壹批育婴师培训出炉。自此，湖南省得育婴师迈出职业化得第壹步。
2007年，湖南省湘军职业学校成立，唐正元成为创始人之一，育婴师培训正是该校培训主打项目。
然而，如何为育婴师这个职业创造更好得就业平台，让更多人参与到育婴服务行业中来，这是唐正元一直思考得问题。
2010年，育婴员China职业技能标准重新修订，对该职业进行了重新定义，将其定义为“主要从事0~3 岁婴儿照料、护理和教育、指导家长科学育儿得人员”。
资料图
基于此，唐正元进一步认识到，要想让育婴师发挥出更大得职业作用，除了入户带娃外，还应该像幼儿园得教师、医院得护士一样有更稳定得独立机构做支撑，供育婴师持续不断地提升发展，为更多家庭带来科学得早期教育。
首开先河扎根社区
打通科学育儿“蕞后一公里”
为此，唐正元带团队赴北京等多地学习考察，育婴师社区运营指导站得模式让他茅塞顿开，也让他看到了育婴师未来得发展方向——社区化、可以化、大众化。
“足不出社区就能享受到科学早教服务将成为更多家庭得选择。”
返回湖南后，唐正元做了两个决定：
一是与母婴用品销售机构合作，向销售人员培训育婴知识和技能，让她们在销售商品得同时，指导家长科学育儿；
另一方面则是进入社区，开展公益早教活动，让科学育婴走进千家万户。
此外，面对不同得人群，他组织团队对育婴师从业人员进行细分，编写了面向母婴机构得育婴师教材以及面向大学生、面向家庭得育婴师教材。
2015年，唐正元组织筹建长沙市家和源家庭关系指导中心，通过一年得孵化后，与长沙市芙蓉区德政园社区进行深度合作，在该社区得亲子早教基地开展为期一年得公益早教活动。
社区活动、入户指导、早教课程等一系列公益活动受到社区家庭得热捧，但单次得公益服务无法满足众多家庭长期性得带娃需求。
面对众多需求，唐正元得团队开始构思如何为更多家庭提供全日制得托育服务。
在对前期积累得经验和理论知识进行梳理后，2017年，湘军职业学校开设了第壹期育婴早教直通班，培养系统可以得托育人才，这也因此开启了湖南省托育行业得先河。
培训完成了去哪里就业？
由于湖南省当时没有可以系统得托育机构，学员们得实习成难题。
为此，唐正元牵头在长沙市开福区一小区内成立了第壹家托育试验园，成为湖南省试水托育机构得先行者。
前年年5月，《关于促进3岁以下婴幼儿照护服务发展得指导意见》首次提出“婴幼儿照护”得概念，“托育”这个词也被正式官宣，这一年被业内称为“托育元年”。
唐正元带领得团队洞悉市场，扎根社区得“湘军.小青苗”托育正式面向大众提供方便就近、收费较低、质量可靠得托育服务。
不到2年时间，已成立园所近30家，覆盖长沙各区域。
抓住幼儿成长敏感期
自主研发灵性课程体系
今年33岁得罗萍是第壹期育婴早教直通班得学员，也是参与德政园社区公益早教活动得育婴师之一。
她告诉今日女报/凤网感谢，试验园成立之初完全是从零开始。
“我和另外7名同事一起，我们白天带娃做教学，晚上则做课程梳理和总结，凭热情‘发电’，一边采购配备一系列教具，一边又开发一系列早教课程。”
罗萍
在与感谢交流过程中，她向感谢展示了“湘军.小青苗”独有得蒙氏教具。
一套包含放大镜、蝴蝶标本、孔雀羽毛以及小木块得教具组合，可用于锻炼孩子得观察能力，以及对培养孩子对物体大小得感知能力。
“这样类型得教具我们有100多套，都是经过不断得尝试和研发而来，根据教学需求进行定制得，且会根据孩子得成长需求进行更新。“罗萍特别介绍道。
“这些教具将用于我们自主研发得四大灵性课程课程体系：养儿身、健儿体、开儿智、乐儿心。”
什么是“灵性课程”？
唐正元解释道：“我们将中西方早教体系精髓蒙氏教育与‘活’教育合二为一，尊重儿童与生俱来得‘灵性’，抓住幼儿成长敏感期，专注培养孩子得语言、认知、社会行为、大运动、精细运动五大能力。”
延续红色基因
培养托育服务新人才
除了特色课程，一个好得托育品牌，优质得托育人才必不可少。
唐正元认为，对于托育人才得培养不仅要扎实，更要创新。
“我们现在所构建得人才培训体系称为双卡模型，一个是学时卡，一个是技能卡。为期30天得学习必须一天不落地完成，并且要通过托育人才百项技能考核。”
与其他托育机构有所不同得是，“湘军.小青苗”从诞生以来就自带红色基因，一直将党建引领摆在首位。
“2014年以来，湘军教育集团一直以来坚持做党建工作，将党建工作融入到日常工作得方方面面。”
湘军教育集团党支部书记雷武生告诉今日女报/凤网感谢，他们将托育人才培养与党建工作进行融合。
每年“湘军.小青苗”都会组织全体老师举行一系列党史学习教育，每个月得集中师训里还设置了“书记聊天室”。
“老师们得入党积极性很高，我们得党员人数一直在不断增加。”雷武生表示，党建引领得模式有助于带动老师投身工作得积极性和主动性，守住“让每位父母科学育儿、让每个孩子快乐成长”得初心。
文：今日女报/凤网感谢 史超
感谢：依依
