原标题：减轻中小学生课外负担 关注孩子身心健康
1月27日，刘玉霞委员就“多方联动 共同解决中小学生沉重作业负担问题”发言。记者 熊明 摄
本报讯 （记者 陈国栋）周一至周五，很多孩子在家长陪伴下参加校外写作、英语、奥数、钢琴、舞蹈等各类培训；周末，劳累了一周的家长开车载着孩子满城穿梭，奔波于各类培训机构之间。对此，市、巴南区鱼洞第二小学校、校长刘玉霞在市政协五届一次会议联组讨论时建议，应着力解决中小学生课外负担过重的问题，保护孩子的身心健康。
刘玉霞说，工作报告要求“着力解决中小学生课外负担重的问题”，这是改善民生的一件实事、好事。目前，中小学生课外负担过重已不是个别现象。她调查发现，过重的课外负担压得许多孩子喘不过气来，已影响到孩子的身心健康。
刘玉霞认为，造成学生负担“过重”的原因有这样几点：一是学校、老师面临高考、中考、小升初的压力，他们不断增加孩子的负担。二是家长受“望子成龙”“不要让孩子输在起跑线上”等舆论影响，不少家长还有跟风和攀比的心理，把孩子的学习成绩视为全家人的重心、孩子教育的全部。三是校外一些补习班和培训机构，打着“名校名师”的旗号和“提高一分，干掉千人”的口号，大肆宣传补课；有的机构通过“提前讲”和“加大难度讲”的方式拔苗助长，利用短期效应吸引更多生源。
刘玉霞说，各种各样的培训、作业挤占孩子休息、玩耍的时间，表面上看可能提升了孩子的成绩。但长此以往，孩子成了做题“机器”，创新力、想象力受到抑制，甚至与人打交道，与社会、环境相处的能力都受到影响，严重背离教育规律和青少年身心成长规律。同时，还容易导致亲子关系紧张、对学校正常教学秩序产生不良影响等。
