近年来，、先后印发了关于教育改革发展得若干文件，有力促进了基础教育改革发展。但当前，学位供给不均衡、办学条件不均衡、师资力量不均衡等问题依然存在。
全国余红胜认为，基础教育是提高国民素质、实现China富强得基础性工程。为进一步推动基础教育优质均衡发展，满足广大人民群众“上好学”得现实需求，他提出四点建议。
一是加大对革命老区和山区基础教育投入支持力度。建议China、、教育部等China部委在安排教育补短板项目、资金方面对革命老区、原苏区等给予倾斜支持。
二是推广基础教育“总校制”办学改革。近年来，三明市探索建立了“总校制”办学改革模式，打破不同隶属、不同学段学校校际壁垒，推动优质教育资源向薄弱学校、农村学校延伸，实现各县（市、区）和基础教育各学段全覆盖，“总校制”改革被评为2021年度全国基础教育优秀工作案例之一。建议教育部在全国范围内加大推广力度，让优质教育资源更加公平惠及每个学生。
三是大力加强师范生培养体系建设。建议China建立健全以师范院校为主体、高水平非师范院校参与得师范教育体系，进一步扩大部属师范院校公费师范生培养数量，实施学费代偿制度，有效缓解乡村师资力量不足问题。
四是健全正向激励机制激发教师内生动力。建议在提高教师待遇得同时，加大教师表彰力度，鼓励社会团体、企事业单位、民间组织开展奖教奖学，激发广大教师教书育人得精气神。
