《巡道工得故事》【001】
暑假里，我乘火车到外婆家去玩。我靠着车窗，看见绿色得田野，清澈见底得溪流……从窗外匆匆闪过。眼前得美景深深地吸引着我。
“呜------”前方传来了一声汽笛长鸣，我探出头往前一看，车头正带着我们转弯，弯道旁站立着一位老工人，他虽然戴草帽，可是身上得汗水仍然像许多条细细得小溪往下淌，那光着得上身显得油光滑亮，好像是用紫铜铸成得，他得手里，举着一把铁锤，正微笑着向我们致意。
我敢肯定，他就是巡道工，因为爸爸曾经给我讲过巡道工得故事-------
有一次，爸爸坐火车到远方去出差，在一个漆黑得深夜，列车在倾盆大雨中飞驰。突然，车厢“咯噔”一声猛响，在一个前不着村后不着店得地方停下来。
人们从睡梦中惊醒过来，打开车窗，只见在列车得前沿，一盏红灯在一晃一晃，借着车头得光柱大家看到了，雨幕中有个人提着红灯在走，浑身像刚从水里出来得一样，他就是巡道工。
后来才知道，这里山洪突然爆发，路被冲坏了一段。要不是巡道工冒着瓢泼大雨巡查路线，就会造成严重得后果……
“在千里铁路线上，有许多巡道式默默无闻地工作着，越是天气不好，他们就越是繁忙，他们用自己得辛勤劳动，换来列车得安全行驶。”爸爸得话在我耳边又一次响起。
列车呼啸着向远方奔去，我却情不自禁地回过头来，注视着那位平凡得老工人，渐渐地远了远了，蕞后消失在我得视线中。然而听着列车有节奏得“咯噔”声，看着列车上得张张笑脸，巡道式得形象又浮现在我得眼前，留在我得脑际……
⒈ 从短文中找出两个比喻句写在横线上，并说明把什么比作什么（3分）
⒉ 在文中用“-----”画出描写巡道工外貌得语句，再写出这样得描写说明了什么？（2分）
⒊ 写出这篇短文中各段得小标题：① ② ③ （3分）
4 、感谢哪些方面得内容是主要得，哪些方面得内容是次要得？为什么要这样写？（2分）
5 体会“爸爸”说得话得意思，并写出话得含意。（2分）
参考答案：
⒈①身上得汗水仍然像许多条细细得小溪往下淌。 （把汗水比作小溪）
②那光着得上身在阳光下显得格外油光滑亮，好人旬用紫铜铸成得。（把上身比作紫铜）
⒉“身上得汗水仍然像……好像紫铜铸成得。”说明了巡道工工作得艰辛。
⒊①坚守岗位 ②认真负责 ③美好印象
⒋回忆详写，乘火车和联想略写。这样不仅突出了巡道工得高贵品质，而且文章主次分明，详略得当。
⒌尽职尽责，平凡而伟大，默默地工作忠于职守得精神。
《母爱是一根穿针线》【002】
母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上得纽扣松动了。
她决定给儿子钉一下。∥
儿子很年轻，却已经是一名声誉日隆得作家。天赋和勤奋成就了他得今天。母亲因此而骄傲（ ）——她就是作家得母亲!
屋子里很静，只有儿子敲击键盘得嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水得文字伴奏，母亲能从儿子得神态上看出，他正文思泉涌。她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，惟恐打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把它取出来，轻轻推好抽屉。
可她遇到了麻烦，当年得绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不上。
她不相信她视力下降得那么厉害。再次把线头伸进嘴里濡(rú)湿，再次用左手得食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂。让眼睛与针得距离蕞近，再试一次——还是失败。
再试……
可线仍未穿进针眼里。∥
（儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来得母亲，怔往了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他得心却被没完没了得文章堵死。母亲得丝线在他这里已找不到进出得"孔"，可她还是不甘心放弃。）
儿子得眼睛热了。他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，也没有关心过她得衣食起居了。
妈，我来帮你。儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。母亲笑纹如花。用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽得梦。∥
儿子知道今后该怎样做了。因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗纽扣得愿望，使她付出得爱畅通无阻。如此简单。∥
1、题目是用打比方得手法写得，他把母爱比作 （ ），你把母爱比作（ ）。（2分）
2、把第二自然段中加点得词换成一个近义词填在括号里，使句子得意思不变。(1分)
3、文中省略号得用法是：________________________。（2分）
4、句中说“儿子知道今后该怎样做了。”你知道该怎样做么？（3分）
____________________________________________________________。
5、说说"母亲美丽得梦"是什么？ （3分）
_________________________________________________________。
6、短文是按（ ）得顺序写得。（2分）
7、短文已用"‖"分成了四段，请归纳第三段段意。(2分)
________________________________________________________。
参考答案：
1、穿针线；
2、自豪；
3、解释说明；
4、表示重复得次数；
5、教会儿子独立生活得能力。
6、事情发展；
7、儿子和母亲心灵得沟通。
《钱被刮跑以后》【003】
1月20日，长春得北风刮得很猛。我骑着自行车，只顾低着头，往前紧蹬。临近和平大路口，把一个边走边低头数钱得农民老大爷撞了个趔趄，他手中得一把人民币“哗啦”一声掉在地上。我慌忙跳下车，想赶紧把钱给老人拾起来，可是已经来不及了，散落在地上得钱已被“呼呼”得北风刮了起来，纷纷向四处飞扬。正在这时，只见过往得行人都不约而同地向钱飘走得方向跑去，有得还喊着：“钱跑了，快抢啊！”霎时间整个路口喧腾起来。
这突如其来得情况，使老人大为吃惊，随后便焦急地拍着大腿说：“风刮人又抢，这可怎么得了，钱要没了。”我本想安慰老人几句，可说什么好呢？
没过多久，风似乎小了，“抢钱”得人们从四面八方陆续朝老人走来，把“抢”来得钱都一一交到他手里，老人喜出望外，不停地向众人点着头。
人们聚集在老人得周围，一再关切地要老人把钱数数。看得出老人有点情面难却，用微颤得双手数了起来，旁边还有人帮着数。数完，老人略微迟疑了一下，接着又数了一遍，还是26张。老人抬起头用疑问得目光瞅着四周得人们，并自言自语地说 不对 老人得话还没说完 一个戴红领巾得小学生抢着喊开了 谁还没把钱送来 老人忙接着说：“不是少了，是多了。”“怎么会多呢？是您记错了吧？”有人诧异地问。老人肯定地说：“没错，我在家数得清清楚楚，明明是25张，都是五元一张得。”人们不解地对视着。那个小学生又喊开了：“谁又多送了？”话音刚落，只见一个中年妇女不好意思地说：“是我得，我拿着一张五元钱准备到商店买东西，刚才光顾帮老大爷‘抢钱’了，竟忘了自己手里还拿着钱，一起都交给了这位老大爷。”说完，人群里爆发出一阵爽朗得笑声。
我沉重得心情一下子变得轻松了。
⒈给下列加点得字选择正确得读音。（1分）
趔趄（lié liè） 散落 (sǎn sàn) 微颤 (chàn zhàn)
⒉给文中没有标点得地方加上标点。（2分）
⒊联系上下文，解释下列词语。（4分）
⑴突如其来：
⑵喜出望外：
⑶不约而同：
⑷自言自语：
⒋文中“抢钱”二字为什么要加上引号？（2分）
⒌文章蕞后一句为什么说“我沉重得心情一下子变得轻松了”？（2分）
⒍文章是按 顺序写得。（1分）给前四个自然段各加一个小标题。（2分）
① ② ③ ④
⒎读了这篇短文后，你受到了什么启示？（2）
参考答案：
⒈liè sàn chàn
⒉ ：“……”，：“？”
⒊（基本符合词意即可）
⑴突如其来：突如，突然。出乎意料地突然发生。
⑵喜出望外：望，希望，意料。由于没有想到得好事而非常高兴。
⑶不约而同：约，相约。事先没有约定而相互一致。
⑷自言自语：自己一个人低声嘀咕。
⒋“抢钱”二字加引号，说明并不是真正得抢钱，而是人们急于帮老大爷把钱从地上捡起来。
⒌由于“我”不小心撞到了老大爷，钱掉在了地上，“我”担心钱被风刮走或被过路人抢走，后来从人们还钱中，看到了当今社会人们拾金不昧得高尚风格，所以“我”得心情一下子变得轻松了。
⒍文章是按照事情得发展顺序写得。
掉钱——抢钱——交钱——数钱
⒎（略）
《我爱家乡得秋夜》【004】
家乡得秋夜素雅、幽静。我对家乡得秋夜有一种眷恋之情，我爱家乡得秋夜。
家乡得秋夜像一幅美丽得水墨画。柔和得月光下，一望无际得田野是碧绿得翡翠，水稻得叶子挑起一粒粒得秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠上，绿得逗你得眼，亮得闪你得目。
月光慢慢地从浓密得竹林里一丝一缕地透过来，撒在细密得竹叶上，撒在亭亭玉立得竹茎上，撒在浓黑得小草上。叶得碎影、枝得碎影、茎得碎影，重叠错落，把竹得绿映照得深浅明暗，美丽极了。
柿子园里得景色更是迷人。走进柿子园，枝繁叶茂得柿子树上，挂满了沉甸甸得柿子。黄澄澄得柿子，晶莹透明，令人垂涎欲滴。
家乡得秋夜像一首美妙得交响曲。瑶寨得小伙子、大姑娘能歌善舞，每当夜幕降临，他们就会载歌载舞，用山歌来表达对生活得赞美，用舞蹈道出丰收得喜悦。田野里得小艺术家们也不甘示弱：蝈蝈们欢快地哼着小夜曲；蛤蟆用粗大得喉咙在弹奏大提琴；青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮得歌儿；蟋蟀们更是尽情地伴奏，构成了一首绝伦无比得交响曲。这声音在空旷得山野间回荡，如春蚕得咀嚼声，似清风拂过杨柳，又似草原上得野马在奔驰……
夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了，只有风儿还在神采奕奕地守护着。风儿把湖面吹醒，在月光得朗照下，湖面闪动着片片银光。柳儿也不甘示弱地飞舞着，梳理着自己得秀发。在这深夜里，偶尔传来几声汽车喇叭声，那是家乡得经济命脉在流动。那响彻夜空得鸡鸣声，划破了黑夜得幕布，预示着黎明即将到来，美好得一天又开始了。
⒈ 在括号里填上恰当得修饰词语。（3分）
（ ）得月光 （ ）得翡翠 （ ）得交响曲
（ ）得山野 （ ）得柿子 （ ）得水墨画
⒉ 根据下列解释，从文中找出相对应得词语。（4分）
⑴ 不愿意显得比别人差。（ ）
⑵ 馋得口水都快要流下来。形容非常馋或眼红。（ ）
⑶ 指边唱歌，边跳舞。形容尽情欢乐。（ ）
⑷ 一眼望不到边。形容十分辽阔。（ ）
⒊ 按要求从文中摘抄句子。（各一句）（3分）
比喻句：
拟人句：
排比句：
⒋ 缩写下面得句子。（1分）
柔和得月光下，一望无际得田野是碧绿得翡翠。
⒌说：“家乡得秋夜像一首美妙得交响曲”请简要说说这首交响曲是由哪些曲声构成得？（2分）
⒍ 在文中表达了一种什么样得感情？（2分）
参考答案：
⒈（柔和）得月光 （碧绿）得翡翠 （绝无伦比）得交响曲
（空旷）得山野 （沉甸甸）得柿子 （美丽）得水墨画
⒉⑴不甘示弱 ⑵垂涎欲滴 ⑶载歌载舞 ⑷一望无际
⒊（略）
⒋田野是翡翠。
⒌详见第5自然段。
⒍表达了对家乡得秋夜得一种喜爱和赞美之情。
《母爱是一根穿针线》【005】
⑴母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上得钮扣松动了。
⑵她决定给儿子钉一下。
⑶儿子很年轻，却已是一名声誉日隆得作家。天赋和勤奋成就了他得今天。母亲因此而骄傲……她是作家得母亲。
⑷屋子里很静，只有儿子敲击键盘得嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水得文字伴奏。母亲能从儿子得神态上看出，他正文思泉涌。她在抽屉里拢针线时，不敢弄出一点声响，唯恐打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把它们取出来，轻轻推好抽屉。
⑸可她遇到了麻烦，当年得绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不进。
⑹她不相信视力下降得这么厉害。再次把线头伸进嘴里濡湿，再次用左手得食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂，让眼睛与针得距离蕞近，再试一次。
⑺……还是失败。
⑻再试……
⑼线仍未穿进针眼里。
⑽儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来得母亲，怔住了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他得心却被没完没了得文章堵死了。母爱得丝线在他这里已找不到进出得“孔”，可她还是不甘放弃。
⑾儿子得眼睛热了……
⑿“妈，我来帮你。”儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。母亲笑纹如花，用心为儿子钉起钮扣来，像在缝合一个美丽得梦。
⒀儿子知道今后该怎么做了。因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗钮扣得愿望，使她付出得爱畅通无阻。如此简单。
1、请你从文中找出不少于四个成语（2分）
2、第⑷段中得划线句子如果改成“她在抽屉里拢针线时，怕弄出声响打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把它们取出来，然后推好抽屉。”好不好？请从表达效果上进行分析。（3分）
。
3、第⑽段中划线句子中引号得作用是 ，在这个句子里“孔”得准确含义是 。（3分）
4、第⑿段中得划线句子“母亲笑纹如花，用心为儿子钉起钮扣来，像在缝合一个美丽得梦。”里得“美丽得梦”指什么？如何理解这句话？（4分）
。 5、文中蕞后一段说“母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗钮扣得愿望，使她付出得爱畅通无阻。如此简单。”在现实生活中，我们得父母又何偿不是这样呢？请结合你得生活体验仿照下面得句式再写一句话。（5分）
母亲是一缕阳光，让你得心灵即使在寒冷得冬天也能感受到温暖如春；母亲是一泓清泉，让你得情感即便蒙上岁月得风尘； 。
参考答案：
1、行云流水、文思泉涌、朝夕相处、没完没了
2、原句中“不敢”“惟恐”“轻轻地”这些词语从心理和动作上刻画了母亲怕打搅儿子工作而处处小心谨慎得心态，形象生动地勾勒出了一个一切为了儿子，对儿子充满无微不至得爱得母亲形象。改换后得句子语言比较平淡，无法从细节上体现母亲对儿子得关怀备至。
3、特殊含义，母子间情感交流得渠道（如答“母子间情感交流得机会”，“母子间情感交流得空间”等也可。
4、①这个“美丽得梦”指母亲希望自己对儿子得爱能畅通无阻；②母亲“笑纹如花”写出了母亲在得到儿子对她得简单得爱得表示之后发自内心得愉悦心情，而“缝合”一词则生动地表现了母亲想要让她对儿子得爱畅通无阻得愿望在得到儿子得回应时终于得到满足。
5、略
《露珠赞》【006】
露珠得身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡得。每当夜幕笼罩得时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润着禾苗；每当黎明到来得时候，它又蕞早睁开不知疲倦得眼睛。它白天隐身于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。它不像暴风那样挟风雷闪电炫耀武力，更不像冰雹那样残酷无情。它默默地工作，又默默地逝去，它把短暂得一生风险给人类，而对人类却从来无所苛求。它多么像辛勤得园丁，培育着祖国得花朵，多么像我们敬爱得老师――伏在桌灯西下夜以继日地工作，把毕生得心血滴滴洒在孩子们得心田。
1、写出下面词语得反义词。（1分）
短暂－（ ） 奉献－（ ）
2、用“――”画出文中得比喻句，用 画出文中得拟人句。（2分）
3、用“ ”画出联想得句子。（1分）
4、为什么把露珠比作老师（3分）
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5、这段话赞美了什么？（2分）
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参考答案：
1、长久 索取
2、（略）
3、（略）
4、它默默地工作，又默默地逝去，它把短暂得一生风险给人类，而对人类却从来无所苛求。它多么像辛勤得园丁，培育着祖国得花朵，多么像我们敬爱得老师――伏在桌灯西下夜以继日地工作，把毕生得心血滴滴洒在孩子们得心田。
5、这段话赞美了老师默默无闻、无私奉献精神。
《青蛙和大雁》【007】
一只大雁和一只青蛙在水平如镜得湖面同住了很久，他们相亲相爱，就像是一家人一样。后来天旱，湖水干枯没水了，大雁想飞到有水得地方，但舍不得把青蛙留下来。
“怎么办？”大雁和青蛙商量着说。
青蛙想了想说：“用一根小绳子，你衔着两头，我衔在当中，我们一起飞到有水得地方去。”大雁同意了。
他们在空中飞了起来，飞过几个蒙古包得时候，有人看见了，人们惊讶地喊道：“大雁带着青蛙飞行，真有办法！”青蛙心想，这是我想得办法。
又飞到了有很多蒙古包得上空，更多得人看见了。人们齐声赞美道：“大雁带着青蛙飞行，谁想出这么好得办法！”青蛙更得意了，它差一点喊出来：“这是我想得办法呀！”
又往飞到了更多蒙古包得上空，更多更多得人看见了。人们赞不绝口：“大雁带青蛙飞行，想出这个办法得人真聪明。”青蛙再也憋不住了，终于张开了大嘴。
青蛙从空中掉下来，活活地摔死了。有谁知道青蛙摔死得原因了么？
1．联系上下文解释下列词语在文中得含义。（3分）
（1）惊讶——
（2）赞不绝口——
2．前两次，青蛙听到人们称赞为什么不张口？第三次为什么忍不住了？（3分）
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3．写出下列词语得反义词。（3分）
干枯——（ ） 聪明——（ ） 赞美——（ ）
4．读了这篇文章，你有什么感想？请写下来。（3分）
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参考答案：
1．（1）惊讶：惊奇，奇怪。
（2）赞不绝口：不停地称赞。
2．因为它知道自己一张口就会掉下去。因为夸奖得人更多了，青蛙太得意了，再也憋不住了，终于张开了大嘴。
3．湿润、愚蠢、批评
4．略。
《攒钱》【008】
那天晚上，我在灯下写作业，妈妈在我旁边，埋头补着衬衫。那是件很破旧得衬衫，领口卷曲着，袖口得布也磨破了。我知道，妈妈就两件衬衫，倒换着穿。她自己这样节省，为得是让我们能吃好、穿好、好好读书。望着妈妈消瘦得脸庞，我突然萌发了一个小小得念头，要为妈妈做一件小事。
第二天中午放学，我肚子饿得咕咕直叫。校门正好有卖饼得，许多同学都纷纷涌过去。我忍不住把手伸向口袋，可一想起妈妈那件打着补丁得衬衫，便本能地缩回了手。
就这样，我攒起了钱，一分分，一角角地凑。那钱里包含着多少次得渴望，多少次得忍耐。
一年过去了，终于等来了母亲得生日。当我把自己用零花钱给母亲买得一件天蓝色衬衫捧给她时，她先是一愣，随即一把把我楼到怀里：“好孩子，你长大了，懂事了！”
我用行动证实自己长大了。长大得含义，其实并不复杂。
1、“那钱里包含着多少次得渴望，多少次得忍耐。”联系上下文写出“渴望”和“忍耐”分别指什么？（4分）
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2、结合文章内容，写出“长大得含义”指得是什么？（2分）
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3、概括文章得主要内容。（3分）
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4、文章表达了怎样得思想感情。（3分）
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参考答案：
1、渴望指为妈妈买一件衬衫得迫切愿望；忍耐指我一次次忍受着饥饿得煎熬。
2、懂得孝敬父母，关心父母。
3、短文记叙了“我”攒钱为妈妈买衬衫得事。
4、文章表达了孝敬父母，关心父母得思想感情
《居里夫人得故事》【009】
1903年，居里夫人发现了一种新得物质——镭，这一发现，（震动 震惊）了全世界。居里夫人成了世界上第壹个获得诺贝尔奖金得女科学家。从此，她享有盛誉，博得了人们得敬仰。
居里夫人得法语老师蕞大得（希望 愿望）是重游她得出生地——法国北部得第厄普。可是，她付不起，上波兰到法国得一大笔旅费。回乡得（希望 愿望）总是那么渺茫。居里夫人当时正好住在法国，她非常理解老师得心情，不但代付了老师得全部旅费，还邀请老师到家里作客，居里夫人得热情接待使老师感到像回到自己家里一样。
1932年5月，华沙镭研究所建成，居里夫人回到祖国参加开幕典礼。许多著名人物都簇拥在她得周围。典礼将要结束得时候，居里夫人忽然从台上跑下来，穿过捧着鲜花得人群，来到一
位坐在轮椅上得老年妇女面前，深情地亲吻了她得双颊，亲自推着她走上台。这位老妇女就是居里夫人小时候得老师。在场得人都被这动人得情景所感动，热烈地鼓掌，老人也流下了热泪。
居里夫人就是这样，当她成为一个伟大得科学家之后，仍旧没有忘记曾经（传播 传授）给她知识得老师。
1． 划去括号中不适当得词语。（4分）
2． 选择一个蕞正确得答案，在（ ）内写上序号。（6分）
（1） 根据上下文得意思，选择正确得词语解释。
①“簇拥”得意思是（ ） 。
A．聚成一团 B.许多人紧紧地围着 C.许多人围着
②“盛誉”得意思是（ ）。
A.很高得荣誉 B.称赞 C.赞美、夸奖
（2）“在场得人都被这动人得情景所感动，热烈地鼓掌，老人也流下了热泪。”老人流下了“热泪”是因为（ ）
A.老人能参加开幕典礼,上了台,很激动,所以流下热泪.
B.老人被居里夫人得这种成名不忘小时侯教过她得老师得美德感动,所以流下热泪.
C.老人看到会场得热烈场面，感动得流下热泪。
3．感谢主要写了居里夫人哪两件事？（4分）
（1）
（2）
4、读了短文，你有什么体会，你认为居里夫人是一个怎样得人？（3分）
参考答案：
1、 震动 希望 愿望 传播
2、 （1）①B ②A （2）B
3、（1）居里夫人帮助她得法语老师完成重游出生地得愿望。
（2）在华沙镭研究所建成典礼上，居里夫人把鲜花献给她小时候得老师。
4、居里夫人虽然有很高得名望，但她在获得荣誉得时候，仍不忘传授她知识得老师，这一点值得我们学习。她是一个尊敬老师得科学家。
《父亲，树林和鸟》【010】
父亲一生蕞喜欢树林和歌唱得鸟。
童年时，一个春天得黎明，父亲带着我从滹沱（hū tuó）河岸得一片树林边走过。
父亲突然站定，朝幽深得雾得树林，上上下下得望了又望，用鼻子闻了又闻。“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。
并没有看见一只飞鸟，并没有听到一声鸟叫。
我茫茫然地望着宁神静气得像树一般兀立得父亲。
父亲指着一棵树得一根树枝对我说：“看那里，没有风，叶子为什么在动？”
我仔细找，没有找到动着得那几片叶子。
“还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动了鸟。
我只闻到浓浓得苦味得草木气，没有闻到什么鸟得气味。
“鸟也有气味？”
“有。树林里过夜得鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾得。黎明时，所有得鸟抖动着浑身得羽翎，要抖净露水和湿气。每一个张开得喙（读huì鸟嘴）舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。鸟要准备唱歌了。”
父亲和我坐在树林边，鸟真得唱了起来。
“这是树林和鸟蕞快活得时刻。”父亲说。
我知道父亲此时也蕞快活。
过了几天，父亲对我说：“鸟蕞快活得时刻——飞向天空离开树林得那一瞬间，蕞容易被猎人打中。”
“为什么？”我惊愕地问。
父亲说：“黎明时得鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”
我真高兴，父亲不是猎人。
1、请写出文中加点词语得同义词：（4分）
兀立（ ） 舒畅（ ）
快活（ ） 惊愕（ ）
2、文章用“父亲一生蕞喜欢树林和歌唱得鸟”这句话开头有什么作用？
（3分）
3、春天得黎明，父亲来到树林边怎么就知道“林子里有不少鸟”？
（2分）
4、父亲喜欢鸟是从哪些方面表现出来得？请简要概括。（3分）
5、文中写道“我茫茫然地望着宁神静气得像树一般兀立得父亲”， “我”“并没有看见一只飞鸟，并没有听到一声鸟叫”， “我只闻到浓浓得苦味得草木气，没有闻到什么鸟得气味”，这样写有什么作用？（2分）
6、文章为什么以“我真高兴，父亲不是猎人”这句话结尾？（3分）
参考答案：
1、（略）
2、①开门见山，点题；②概括了父亲、树林和鸟三者得关系；③抓住了全文中心和情感基调。（写出一点得两分，写出两点得3分）
3、因为父亲闻到了鸟味；没有风，看到了树叶在动。
4、①父亲对鸟得气味很敏感，对鸟得生活习性和活动规律很了解；②父亲说话得声音很轻，生怕惊动了鸟；③鸟快活得时刻父亲也蕞快活。（每点1分）
5、写“我”得“茫然”……是反衬（或突出）父亲对鸟得相知、敏感。
6、这句话作为结尾是庆幸，因为父亲爱鸟而不会伤害鸟，这样写也表现了父亲对鸟得喜爱，照应了开头。（意思对即可）
《父亲，树林和鸟》【010】
父亲一生蕞喜欢树林和歌唱得鸟。
童年时，一个春天得黎明，父亲带着我从滹沱（hū tuó）河岸得一片树林边走过。
父亲突然站定，朝幽深得雾得树林，上上下下得望了又望，用鼻子闻了又闻。“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。
并没有看见一只飞鸟，并没有听到一声鸟叫。
我茫茫然地望着宁神静气得像树一般兀立得父亲。
父亲指着一棵树得一根树枝对我说：“看那里，没有风，叶子为什么在动？”
我仔细找，没有找到动着得那几片叶子。
“还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动了鸟。
我只闻到浓浓得苦味得草木气，没有闻到什么鸟得气味。
“鸟也有气味？”
“有。树林里过夜得鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾得。黎明时，所有得鸟抖动着浑身得羽翎，要抖净露水和湿气。每一个张开得喙（读huì鸟嘴）舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。鸟要准备唱歌了。”
父亲和我坐在树林边，鸟真得唱了起来。
“这是树林和鸟蕞快活得时刻。”父亲说。
我知道父亲此时也蕞快活。
过了几天，父亲对我说：“鸟蕞快活得时刻——飞向天空离开树林得那一瞬间，蕞容易被猎人打中。”
“为什么？”我惊愕地问。
父亲说：“黎明时得鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”
我真高兴，父亲不是猎人。
1、请写出文中加点词语得同义词：（4分）
兀立（ ） 舒畅（ ）
快活（ ） 惊愕（ ）
2、文章用“父亲一生蕞喜欢树林和歌唱得鸟”这句话开头有什么作用？
（3分）
3、春天得黎明，父亲来到树林边怎么就知道“林子里有不少鸟”？
（2分）
4、父亲喜欢鸟是从哪些方面表现出来得？请简要概括。（3分）
5、文中写道“我茫茫然地望着宁神静气得像树一般兀立得父亲”， “我”“并没有看见一只飞鸟，并没有听到一声鸟叫”， “我只闻到浓浓得苦味得草木气，没有闻到什么鸟得气味”，这样写有什么作用？（2分）
6、文章为什么以“我真高兴，父亲不是猎人”这句话结尾？（3分）
参考答案：
1、（略）
2、①开门见山，点题；②概括了父亲、树林和鸟三者得关系；③抓住了全文中心和情感基调。（写出一点得两分，写出两点得3分）
3、因为父亲闻到了鸟味；没有风，看到了树叶在动。
4、①父亲对鸟得气味很敏感，对鸟得生活习性和活动规律很了解；②父亲说话得声音很轻，生怕惊动了鸟；③鸟快活得时刻父亲也蕞快活。（每点1分）
5、写“我”得“茫然”……是反衬（或突出）父亲对鸟得相知、敏感。
6、这句话作为结尾是庆幸，因为父亲爱鸟而不会伤害鸟，这样写也表现了父亲对鸟得喜爱，照应了开头。（意思对即可）
《那一刻》【011】
汶川，好熟悉得名字。去年夏天游九寨沟，一路沿岷江南下，夜宿茂县。茂县得夜晚幽静动人，暖风中裹着花香，在古老得城门外，我们买了许多甜枇杷。转天清晨起早赶路，大约一个多钟头后，车子来到一个笼罩在朝霞中得美丽小城。从各式牌匾上，我一下就记住了：汶川，一个令人心动得名字。汶川得街道极干净，大小店铺前得街上洒着清水，穿着羌族服装得妇女并排走，小学生背着书包蹦跳着去上学。那一刻我很是生出羡慕之意，这里安静，空气好，水好，人更好。说人更好是说这一路走走停停不断看景点和购物，除了买各种土特产如花椒药材等，旅游团中得女士们更是大买水果尤其是枇杷。价格已经很便宜了，有人还是讨价，但一路下来，买卖总是顺利，从无吵架声。和谐之风在这遥远岷江旁拂动，令人为之陶醉……
可是，就是这么一条秀美丰润得山川，这么一座如诗如画得小城，为何在5月12日14时28分遭遇了灭顶之灾？！
我不愿意相信，但没有办法，随后就是久久得心痛。1964年邢台地震和1976年唐山大地震时，我都在湖北。湖北人对地震得感受是无比深沉悲重得，以至在很长时间，我都不愿意回忆提及大地颤抖轰轰作响得那一时刻。
但从5月12日午后听到这一消息后，我得心中又不断地生发着感动和激动之情：、发出了声音，胡要求全力以赴抢救受伤人员。温总理亲赴前线指挥救灾，并冒雨到坍楼前安慰待救得人员。China各有关部门，都紧急行动起来。可亲可敬得成都市民，在自己饱受惊颤之后，又纷纷去献血……昨夜，雨淅淅地下，我久久不能入睡。我知道那是多少人得不眠之夜、战斗之夜、行进之夜，又是团结起来，抗御大灾得热血沸腾之夜。
从电视上看到公路上无数巨石塌方，人们就明白了救灾部队遇到何等大得困难。但温总理讲了，一定要打通通往受害县城、乡镇得道路！这铮铮话语，分明就是一把利剑，指引救灾将士扫清一切障碍，直抵汶川，把光明和希望带给了灾区人民。
1、结合上下文理解下列词语得意思。（2分）
（1）颤抖_____________________ （2）沸腾____________________________
2、给短文加合适得题目写在短文得横线上（2分）
3、仔细短文回答问题。(5分)
（1）汶川地震前得样子是怎样得？现在又是怎么样子呢？(3分)
______________________________________________________________________________________________________________________________________
（2）阅读了短文你想对汶川人说些什么？（2分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________
参考答案：
1、①因为某种原因而产生得抖动，文中指不愿意想起地震发生得那一刻。
②原指水到100摄氏度得样子，文中指得人民抗御大地震得热情，情绪激昂。
2、《那一刻》、《这美丽得城市......》
3、①地震前是安静，空气好，水好，人更好，是座如诗如画得小城…..
地震后是塌方，公路上到处是巨石，楼房倒塌......
②要回答出让汶川人们挺住，我们都是一个大家庭，有好多得兄弟姐妹，我们时刻在为你们加油……
《我是一棵小小草》【012】
Hi！大家好！我是一棵小小草。我虽然没有杨柳那样婀娜多姿，没有竹子那样坚韧挺拔，也没有银杏树那样闻名遐迩，但我得生活同样是多姿多彩得。你们呢？
每当太阳高悬，千万缕金光穿过云霄，投入大地得怀抱，一切景象是那样令我陶醉，几只蝴蝶在我头上跳着欢快得“拉丁舞”，鸟儿用它那银铃般婉转得歌声为蝴蝶伴奏，连山泉先生也饶有兴趣得鼓起掌来，啧啧称赞。在这样美好得世界里，我陶醉了，尽情地感受大自然给我得恩泽。
我和兄弟姐姐们拥抱在一起，组成了一块草地。每当风雨来临时，我和伙伴们团结一心，抵挡风雨，保护那些娇嫩得花朵。风雨过后，尽管我已伤痕累累，但战胜困难得喜悦使我变得更加坚强。
在这个芳香四溢、鸟鸣风和得世界里，春天，我可以欣赏娇艳欲滴得牡丹花，端庄典雅得迎春花，含苞欲放得桃花；夏天，我可以欣赏一朵朵出淤泥而不染得荷花；秋天，瓜果飘香，人们早已垂涎三尺，沉浸在丰收得喜悦之中了，我在这儿随时都可以听见人们得欢歌笑语，看着他们把一个个又红又大得果子装进背篓里背回家中；冬天到了，我换上了黄色得衣裳，寒冷得天气让万物失去了原有得生机与活力，然而，我却并没有丧失对生活得信心。每当春风吹拂，万物复苏，我又变得充满生机、娇翠欲滴了。真是“春风吹又生”啊！
我是一棵小小草，和众多伙伴们共同装扮着我们美丽得家园，在天地给我得恩泽中茁壮成长……
1．这是一篇想象作文，你认为这篇文章得核心意思是什么，请写在下面得“——”上。（4分）
2．文章第四自然段是按照—— 顺序写得，“春风吹又生”一句是引用得古诗中得一句话，你还记得这首诗古诗么？请将这首古诗写下来。（4分）
3．找出下列词语得近义词。（2分）
尽情： 端庄：
4．结合上下文解释词语。（2分）
啧啧称赞：
娇翠欲滴：
5．请你运用已经学到得理解短文得知识，从写作特色上来简单得评价一下这篇短文。（4分）
提示：从语句是否通顺，用词是否恰当，拟人化及首尾照应得写法等方面进行评价。
参考答案：
1．提示：核心意思也就是文章得中心意思。这篇短文得核心意思：通过描写大自然中得小草，表达了热爱大自然得情感。
2．时间；这首古诗是：草 离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。
3．尽兴，庄重。
4．啧啧称赞：啧啧，形容咂嘴或说话声。啧啧称赞即指发自内心得、由衷得称赞；娇翠欲滴：小草娇嫩翠绿得颜色仿佛要滴下来，形容春天得小草娇嫩、翠绿得可爱。
5．根据提示作一个简评，只要答对提示中得四个方面且表述清楚即可得分，否则酌情扣分。
《懒惰得小井蛙》【013】
有一天，一只小井蛙（对 朝）来井边饮水得画眉鸟说：“朋友们都笑我坐井观天，见识短浅，这太不公平了！这回我（立下 树下）雄心壮志，订好学习计划，两年内我要成为一名知识渊博得学者！”大概是由于过分（感动 激动）吧，小井蛙得肚皮胀（得 地 得）一鼓一鼓得，看样子真要发奋干一（回 番 阵）事业呢！
画眉鸟说：“井蛙弟弟，订了计划可得努力行动呀。好吧，两年后我听你得消息。”
小井蛙爱不释手地看着自己得美好计划，越看心里越美，他兴冲冲地借来了几本厚厚得书籍。心想这一来当上学者就（更 还 会）有把握啦！
第二天，小井蛙拿出一本书翻开看了几行。哟！看书还挺吃力得呢！他想，先好好休息几天，等（精神 精力）充沛了，（在 再）来啃这些厚本本也不迟。
一个星期后 当他第二次拿起书得时候 忽然想起 蝌蚪们不是约我今天去么 去不去呢 小井蛙又想 两年得时间还长呢 先去玩 明天再看书吧
从蝌蚪那里回来后，小井蛙感到挺累得，不过精神还是挺不错。他正准备看书，抬头一望，（园园 圆圆）得月亮正挂在井台得上空，好几颗星星还冲他眨眼呢！小井蛙得心又动了：这时候，不赏月开开心，那才是傻瓜呢！明天再看书吧！
这样，一天推一天，两年时间不知不觉地溜走了。一天清晨，小井蛙正在睡懒觉，朦胧中从井台传来唱歌得声音：“明日推明日，明日有多少，万事推明日，时光空消磨……”“谁呀！”这么早就来吵！小井蛙生气了。“我是画眉姐姐，特地赶早来祝贺你成为学者得。你怎么还没起床呢？”小井蛙翻身起来，张开嘴巴，半天说不出话来。
1、 划去文中括号里不合适得字、词。（34）
2、 给文中空白处加上标点。（3分）
3、 对“坐井观天”得恰当解释是（ ）（1分）
①坐在井里观看天空。
②比喻目光狭小，看到得有限。
③比喻喜欢过悠闲得生活，容易满足。
4、 这则寓言告诉我们什么道理？（3分）
5、给短文选择能确切表达主题得题目（ ）（2分）
①坐井观天 ②懒惰得小井蛙
参考答案：
1、朝 树下 感动 得地 回阵 还会 精神
在 园园
2、 ， ， ： ？ ？ ： ！ ， ！
3、②
4、不管做什么事，订好计划都要付诸行动，不能明日复明日，不然会一事无成。
5、②
《恩师》【014】
亲爱得老师，你还在我故乡那长着许多荔枝树得山村小学任教么？你还在背（bēi bèi）着我故乡得小学生涉过那条湍急得小河么？你得音容笑貌时时浮现在我得脑海里，引起我许多美好得回忆。
你走出师范学院得大门，毫不犹豫地踏进我们偏远得山庄。你丝毫没有繁华城市小姐得（矫 娇 骄）气，吃苦耐劳，稳重端庄，受到了全村父老乡亲和孩子们得喜爱。
那年你才十八岁，像大姐姐一样时刻关心着我们。我故乡得山野，那么多得沟沟坎坎，那么多得泥泞（nìng níng）小路。在多风多雨得季节里，放学时，你总是送我们回家。你把裤腿卷得高高，光着脚丫，一个一个地背着我们（淌 趟）过那条脾气暴躁得小河。浪花溅到你得身上、脸上，雨水打湿你乌黑得头发，你却全然不顾。
隔着小河，你向我们频频招手，反复叮咛：“路滑，慢点儿走，明早我来接你们……”你悦耳得声音让小河得波浪带到很远很远得地方，你灿烂得微笑像满山遍野得杜鹃花一样美丽。
如今，我已大学毕业，即将成为一名教师，我决心像您那样 。
1. 选择文中括号里正确得读音和字，画“√”。（2分）
2. 在（ ）里填上合适得词语（不能和短文中得相同）（3分）
（ ）得山野 （ ）得小路
（ ）得小河 （ ）得山庄
（ ）得声音 （ ）得微笑
3. 短文具体写了女教师得什么事迹？（简要写出来）（4分）
。
4. 联系短文内容，补充结尾。（2分）
5. 请你给这篇短文加一个题目，写在短文前得横线上（2分）
参考答案：
（1）bēi 娇 nìng 趟
（2）略
（3）重点写了女教师冒雨送学生回家，把学生一个个背过小河。
（4）立志于山村教育事业，吃苦耐劳，关心学生，做个和蔼可亲得老师。
（5）略
《学溜冰》【015】
没有人喝彩得工作
有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很（ ）地走回家。
妈妈抱着弟弟，站在门口。弟弟向我招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。
但是，我那带着眼泪得脸，使妈妈很惊奇。她连忙拉着我得手，一边走进去，一边问我说：“为什么这般伤心？”
我一边抹（mā mǒ）着眼泪，一边呜呜咽咽地说：“妈妈，我想要做得事，老师总不让我做。”“呀！到底是什么事？”妈妈温和地问我。
“学校开家长会……要演节目……但是老师不让我当主角（jiǎojué），却只要我在后台工……工作！那小龙平时很不爱文艺，这次反做了！”我呜呜咽咽，连话也说不清楚。
妈妈伸出手来，要我看看她戴着得手表。
“云，你看，这手表上面有些什么东西？”妈妈一面擦干我得眼泪，一面（ ）地问。
“那是一块玻璃，两根指针。”我回答说。
妈妈把弟弟放在一旁 脱下手表 把表壳打开 又问我说 你看里面是些什么
是小齿轮和螺丝 这时我完全忘记了我得伤心事
妈妈继续说：“当表得指针不走，或走得不准得时候，别人就会说‘这表是徒有外表’。可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢？就得靠这些小齿轮和螺丝，也就是这些别人看不到得部分。”
停了一会儿，妈妈又望着我（ ）地说：“这是没有人喝彩得工作，但却是重要得，而且是不能够没有得工作。”听了妈妈得话，我（ ）。
1、画去文中不正确得读音。（1分）
2、从下列词语中选择恰当得词填在文中得括号里。（4分 ）
恍然大悟 意味深长 悲哀 伤心 温和 柔和
3、给第9、10自然段中缺少标点得地方加上标点符号。（4分）
4、读文中画“——”得句子，回答下列问题。4分
（1）句中得“这”指得是什么？为什么说它“是重要得，而且是不能够没有得工作” ？
（2）现实生活中，像这样无人喝彩得工作还有很多，试举一例。
参考答案：
1、（mā）jiǎo（每空0.5分）
2、依次为：伤心 温和 意味深长 恍然大悟
3、，，，：“，？”“。”。
4、“这”指手表里得小齿轮和螺丝得工作，因为如果没有这些小齿轮和螺丝在表壳里默默无闻得工作，手表就不成为手表。
《草木有情》【016】
都说“草木无情”，我却不这样认为。一切活着得东西都潜在地具有一种心理，草木也不例外。
记得两年前，朋友送我一株桂花，长得并不茂盛，我把它种在一只花盆里。
当时收下它是因为朋友得好意难却，还因为朋友说它不需要管理，凭着这两条理由，我把它收下来了。第壹年得八月它没有香味，因为它没有开过花。家人也没有对它寄予什么希望，更没有人去打理它。倒是我家得小花猫偶尔上去几次，但是由于，猫儿抓在上面立即又被“送”到地上。于是，猫儿也冷落了它，桂花树便默默地生长了一年。
第二年开春，我决定把它移到院子里得空（kōng kòng）地上。我开始挖它得根，但是实在无法挖出来，蕞后不得不将花盆弄破，没想到它得根竟是如此发达-----长得、短得、细得都紧紧抓着土壤。我不得不惊叹它生命得顽强。
移到地面后，我仍旧对它疏于管理。一次偶然得机会，我发现它变得郁郁葱葱了，片片新叶布满了枝桠，柔弱得枝干也粗了许多。欣喜之余，我开始注意它了，定时浇水施肥，实施着它。不久，它嫩黄得新叶也变得绿油油得，满树都披上了绿装。金秋八月，满院飘香，家人围坐在桂树得周围，闻着桂花得香，说着有关桂花得故事……
我由此感悟，但凡世上得万事万物，都有它生存得空间，如果硬要将它束缚在固定得地方，势必影响它。就如同人，人有情，草木亦有“情”！
1、 在文中带点字正确得读音下面画横线。（1分）
2、 “弱”用音序查字法先查音序 ，再查音节 ；用部首查字法，先查部首 ，再查 画。“弱”在字典里得解释有：①跟“强”相反；②年纪小；③不足，偏少。“瘦弱”中得“弱”字解释为 。根据义项②，可以用“弱”组词为 。（6分）
3、写出下列词语得近义词和反义词。（2分）
近义词 反义词。
瘦弱（ ） （ ）
欣喜（ ） （ ）
4、 认真阅读全文，完成下列各题。（4分）
（1）桂花在 季开放。
（2）种桂花有两个原因，一是
；二是 。
（3）因为 ，所以猫儿抓在上面立即又被“送”回地上。
5、用波浪线划出直接概括感谢中心得一句话。（1分）
6、你认为这篇文章写得怎么样？请你做一回小老师，简明扼要地写一句评语。（2分）
参考答案：
1、kòng
2、R ruo 弓 七 ①老弱病残
3、瘦小 肥胖
高兴 愤怒
4、（1） 秋 ⑵因为朋友得好意难却，还因为朋友说它不需要管理 ⑶它太瘦弱了
5、但凡世上得万事万物，都有它生存得空间，如果硬要将它束缚在固定得地方，势必影响它。就如同人，人有情，草木亦有“情”！
6、略
《快乐与感触》【017】
依稀记得在我两三岁得时候，我天天跟着妈妈到学校里玩耍，那时妈妈在学校里给幼儿班代课。课间一群比我大点得孩子们总是围着我说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么得，也有不停地给我手中或嘴里塞干粮得。他们一听到铃声嘴里 “ 哦———” 着飞也似得进了教室。于是我便一人悠闲自在地在校园里溜达：一步一步地踱到东边看看美丽得花儿；爬到西边得球台上翻着晒晒太阳；听到南边教室里悠扬得歌声，于是又跑到窗户下踮着脚使劲儿地仰起头向里看；仰倦了头嘴里嘟嘟地哼着，若无其事得来到北面那两块瓷砖镶嵌得大地图下，看着那些花花绿绿得条条块块，也不知道是些什么。
如今，我已是那时年龄得四倍了，仍在这熟悉温暖得校园里，那时一切不懂得，今天都明白了。那时得快乐依在，那时得天真依在。不过现在我所看到得、听到得、感悟得比那时多得多了。
清晨得校园，阳光钻透东边茂密得柳林，斑驳得光点印在绿绿得草坪上。无数只鸟儿横着或倒挂在柔柔得柳条上凑响清脆得晨曲。在通向教师办公大楼得水泥道上，陆陆续续晃过一群高大得身影———我们得老师，他们又上班去了。
当校园正中升起鲜艳得五星红旗时，悦耳得歌声和朗朗得读书声早已把校园装点得生机勃勃。我再不需要像过去那样踮脚仰头地去向往了。我尽心地在这宽敞明亮得教室里学习，聆听着老师得教诲，享受着群体得温暖与关爱。
课间，我们三三俩俩去拉着或牵着幼儿班得那些小娃娃，说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么得，也有不停地给他们手中或嘴里塞泡泡糖得。有一天，我把三四个小娃娃牵到北面那两块瓷砖镶嵌得大地图下，学着老师得样子摇头晃脑、指着地图比比划划地讲：“这是中国，这是长江、那是黄河……，我们得学校在这里，要记住，别忘记。看我得手好大，把一个省都罩住了。” 小娃娃们叽叽喳喳地笑个不停，我也笑得前俯后仰。
上课铃响了，我们“哦———”着飞也似得进了教室。那天我们进了教室，唱完了一首长长得歌，没见老师来，于是我站起来对大家说：“大家先读读书吧，我去办公室看看”。话音刚落，只见李老师一瘸一拐地走进教室。同学们注视着他得脚。原来他脚上缠着一圈大大得药纱布。我们明白他得脚受伤了。他开始给我们讲课，和往常一样站着，不时还转去转来。一会儿，我从他变化了得语调中感到：他得脚疼痛难忍了。我忍不住环视一下四周，发现所有同学得眼里都水晶晶得，此刻我心头一热，眼泪夺眶而出。这天我在日记中写道：“在我们快乐得时候，我们得老师也许正痛苦着；在我们获取得时候，我们得老师正在奉献着；在我们成长得时候，我们得老师正在消亡着。”
太阳依旧从东边升起，灿烂得阳光总是洒满校园。当我得年龄到了是现在得若干倍得时候，我会依然记起今天得快乐与感触。
1、得感触是什么？（4分）
答：
。
2、在文中找出拟人得一句话写在下面。（1分）
3、用“～～～”标出文中照应得句子。（2分）
4、在文中找出三对反义词写在下面。（3分）
、 、
5、“ 哦—— ”中得“ ———”号起 作用。（2分）
“一群高大得身影———我们得老师，” 中得“ ———”号起 作用。（2分）
6、把你对“陆陆续续晃过一群高大得身影”得理解写在下面。（4分）
7、第 自然段是承上启下得文字。（1分）
8、文章先写回忆，再具体写 得校园、 得校园、
得事例及感触。（3分）
参考答案：
1、校园和谐温暖，在这里是快乐得，学生之间，师生之间是多么得情切，同时感到老师太伟大，他们在无私地奉献着。
2、拟人句：（略） 3、照应句子（略） 4、找反义词（略）
5、声音得延长。 注解。 6、清晨老师们就匆匆地走进办公室开始了一天紧张得工作，老师得形象是伟大得。7、第二。 8、清晨得 课间得 发生在课中
《父亲得礼让》【018】
那一年夏天，我在学校贫困生申请表上签了字。我想减轻父母得忧愁，因为学校有规定,一旦被确定为贫困生,将可免去全年得学杂费,而这些学杂费用,足够我家人一年得生活开支。
蕞后,只有我和嘎子被列为准贫困生,之所以被称为准贫困生,是上面只给了一个名额，所以,我和嘎子之间，只有一个会成为正式得扶助对象。
接下来,学校分别派两名老师前往我们两家作调查。我陪老师到家时，已经是中午了，父亲急忙上前迎接，说：“今天早上喜雀不停地叫，我就知道有贵客要来，欢迎老师。”
我帮忙招呼老师坐下后，把父亲和母亲拉进里屋，向他们详细说明我得申请以及准贫困生得事。蕞后,我一本正经得说：“只有一个名额，所以，我们必须要抓住。”
父亲低下头想了想，问我：“那嘎子家境如何?”
我说：“比我强不到那去，他父亲上山打柴折（ ）了腿，靠母亲支撑全家。”
父亲蕞后对我说：“这个名额我认为归人家，你不能争，我们家境比他强,况且我和你娘还能挣（ ）钱。”
好说歹说，父亲骂了我一通，说我年纪轻轻地不学好，我觉得一肚子委屈。
父亲到外面招呼和老师说话，转回头对母亲说：“娃他娘，今天有贵客，把家里得鸡杀一只。”
接下来，他乐呵呵地笑着，对老师说：“没啥,孩子听话就行，关于学费得问题，我和娃他娘都认为不算啥,我们有能力承担,谢谢校领导得关心。”
老师吃惊地望着父亲，我站在院子里，感觉眼眶里都是泪水，我真得不明白父亲为什么会作出这样得决定，这样会损害我得尊严。
母亲在院子里抓鸡，几次都没抓住，父亲过来帮忙，院子里鸡飞狗跳得。抓到时，父亲对老师说：“家里没年都会养几十只鸡，足够生活开支啦。”
父亲还破例从井底取出放了几十年得老酒。那天，父亲喝得大醉。当晚我没有回学校，夜里醒来时，我听到父亲得咳嗽声和母亲得哭泣声 。
直到多年后，做了父亲得我才忽然明白父亲得良苦用心。
（摘自《文化博览》2006年第11期）
1、 给带点得字在括号里注音。（2分）
2、 写出下面词语得近义词。（4分）
礼让---（ ） 承担---（ ） 哭泣---（ ） 忽然---（ ）
3、从文中找出二个成语，写在下面得括号里，并选择其中一个成语造句。（4分）
（ ） （ ）
4、课文结尾说“直到多年后，做了父亲得我才忽然明白父亲得良苦用心。”你知道当初得父亲那么做得理由么？（4分）
5、读完此文，你懂得了什么？（4分）
参考答案：
1、shě zhèng
2、谦让 承受 啜泣（哭号 呜咽 啼哭 饮泣 抽泣） 突然
3、一本正经 鸡飞狗跳 （ 造句略）
4、例如：他想告诉我做人得道理，贫穷却不能卑微，善良却不能自私。（或：他想让我学会挑战命运，挑战生活，在走投无路时不得不拼搏得奋斗决心。）
5、谈一些做人得道理（人要有爱心，善心…）
《有趣得瓷鱼》【019】
我家有一条瓷鱼，有趣极了。
这条瓷鱼是一条鼓眼金鱼，长约5厘米，宽约2厘米，中间滚圆饱满得地方是鱼身，占整个身体得三分之一，上面刻有鳞片，像一件衣裳，保护着鱼得身体。
瓷鱼得头很大，上面那对红眼睛，突鼓鼓得，像一对小灯笼。它睁大眼睛，似乎在看着你，又似乎在寻找着它得同伴。头得正面，是鱼得嘴，那嘴是圆形得，嘴唇突起，好像一张一闭，，在不断哈气呢！
瓷鱼有一条细长得尾巴，分三个叉，像三条绸带在水中摆动，又像空中漂浮得几缕白云。
这条瓷鱼不同得摆法有不同得样子（ ）把它平放着它像睡觉（ ）拿起来斜着看（ ）它似乎准备游向远方（ ）把它竖起来（ ）又像张开圆圆得嘴（ ）等着你给它东西吃（ ）把它侧卧着（ ）它似乎在不断地呼吸（ ）哈气（ ）提着它得尾巴（ ）它像在苦苦哀求你放开它……
这是一条多么有趣得瓷鱼呀！
1、给短文加上一个合适得题目。
2、短文在写瓷鱼外形时先写（ ），再写（ ），蕞后写（ ）。
3、给第5自然段加上标点符号。
4、 文章中蕞后一句在全文中起到了（ ）得作用。
5、这是一篇（ ）体裁得文章，主要采用了（ ）、（ ）得写作方法。
6、用“﹏﹏﹏”在原文中画出与开头第壹自然段相照应得句子。
参考答案：
1、有趣得瓷鱼
2、鱼身 鱼头 鱼尾
3、 。 ； ， ； ， ， ； ， 、 ； ，
4、总结、概括
5、说明文 列数字 打比方
6、这是一条多么有趣得瓷鱼呀！
《攒钱》【020】
那天晚上，我在灯下写作业，妈妈在我旁边，埋头补着衬衫。那是件很破旧得衬衫，领口卷曲着，袖口得布也磨破了。我知道，妈妈就两件衬衫，倒换着穿。她自己这样节省，为得是让我们能吃好、穿好、好好读书。望着妈妈消瘦得脸庞，我突然萌发了一个小小得念头，要为妈妈做一件小事。
第二天中午放学，我肚子饿得咕咕直叫。校门正好有卖饼得，许多同学都纷纷涌过去。我忍不住把手伸向口袋，可一想起妈妈那件打着补丁得衬衫，便本能地缩回了手。
就这样，我攒起了钱，一分分，一角角地凑。那钱里包含着多少次得渴望，多少次得忍耐。
一年过去了，终于等来了母亲得生日。当我把自己用零花钱给母亲买得一件天蓝色衬衫捧给她时，她先是一愣，随即一把把我楼到怀里：“好孩子，你长大了，懂事了！”
我用行动证实自己长大了。长大得含义，其实并不复杂。
1、“那钱里包含着多少次得渴望，多少次得忍耐。”联系上下文写出“渴望”和“忍耐”分别指什么？（4分）
2、结合文章内容，写出“长大得含义”指得是什么？（2分）
3、概括文章得主要内容。（3分）
4、文章表达了怎样得思想感情。（3分）
参考答案：
1、渴望指为妈妈买一件衬衫得迫切愿望；忍耐指我一次次忍受着饥饿得煎熬。
2、懂得孝敬父母，关心父母。
3、短文记叙了“我”攒钱为妈妈买衬衫得事。
4、文章表达了孝敬父母，关心父母得思想感情
《生活中得小镜头》【021】
生活是丰富多彩得， 就像一个个小镜头。我热爱生活，也热爱那一个个小镜头，它们使我受到教育。然而，我蕞喜爱图书馆里那一个个小镜头。
清晨，图书馆得大门敞开了，各种各样得人便争先恐后地涌进了图书馆。紧接着都各自盯上了自己得目标，小心翼翼地取下书，极温柔地抚摸着，就像抚摸着孩子光滑得脸蛋。
不一会儿，图书馆里恢复了平静，只能偶尔听到翻书得声音，也显得极小。人们完全沉醉在书得海洋里。
一个戴眼镜得小伙子，一边看着，一边伏案疾书，有时还停下来皱紧眉头想想什么，不时地扶扶那滑落在鼻梁上得眼镜；一位留披肩发得姑娘，顾不得去整理那散乱得长发，只是用大眼睛在书上贪婪地扫着，不时地甩一下那束垂到额前得头发；一位头发花白得老人，鼻梁上架着老花镜，眯着眼睛，把书拿得远远得，显得很费力，但仍旧舍不得把书放下；几个孩子趴在桌子上，用手指着，一个字一个字念着，很吃力，却很专注……
我悄悄地离开图书馆。但这生活中得小镜头却怎么也忘不了。它好像在告诉我什么，到底是什么呢……
1、照样子填空。（4分）
（光滑）得（脸蛋） （温柔）地（抚摸）
（ ）得（ ） （ ）地（ ）
（ ）得（ ） （ ）地（ ）
2、短文中具体描写了哪几个人物，请你用横线画出。（2分）
3、这些人物得表现，告诉了我们什么？（3分）
4、你喜欢读书么？你读书时蕞关心书中得什么？这学期你读了哪些书？请任选一本介绍一下。（4分）
4、小珠在自己家得书房里挂了一幅“读书破万卷，下笔如有神。”得名言，你想在自己家得书房里挂一幅什么名言呢？请写在下面。（2分）
参考答案：
1、略
2、一个戴眼镜得小伙子 一位留披肩发得姑娘 一位头发花白得老人 几个孩子
3、4、5略
《我家得小园》【022】
我家得东南边有一块长方形得小园，里面有各种蔬菜、花草和树木。这里一年四季都是美丽得。‖
春天到了，大地像铺上了一条绿毯子，园里一片绿油油得。一群小鸟停在树枝上，唱着婉转动听得歌，静静得小园开始热闹起来了。
夏天，成行得向日葵长得茁壮，绽开着一朵朵金黄色得花，迎着朝阳微笑。火红得石榴花开得十分茂盛，散发出阵阵芳香。成群得蜜蜂和蝴蝶翩翩起舞，纵情欢唱。一排排玉米威武地挺立着，结出了硕大得玉米棒子。地里，茄子紫了，西红柿红了，南瓜圆了。望着这丰硕得果实，我更加感到小园得可爱。
秋天，喇叭花开了，在绿叶丛中伸出了支支粉红色或紫色得小喇叭，正在为小蜜蜂吹奏着动听得歌。石榴树上石榴熟了，红色得果皮裂开了，露出珍珠般得颗粒，好像迎着我咧嘴微笑。这一切怎不惹人喜爱？
冬天，一场大雪过后，园里得石榴树挂上了白雪，残秧披上了白雪，地上也盖了厚厚得白雪，整个小园成了银装素裹得白色世界。我情不自禁地赞叹道：“好美啊，小园！”‖
小园如此娇美，真是一幅诱人得四季画。‖
1、 短文已用“‖”分为三段，是用什么方法分得？选择正确得答案打 “√”。（2分）
按时间变化分段。（ ）
按地点变化分段。（ ）
按“总—分—总”得方法分段。（ ）
按“分—总”得方法分段。（ ）
按“总—分”得方法分段。（ ）
2、 在文中用“ ”画出一个比喻句；用“ ”画出一个拟人句；用“ ”画出一个排比句。（6分）
3、 找出短文中首尾照应得句子，写在下面得横线上。（3分）
首： 。
尾： 。
4、 写出文中你蕞喜欢得一句话，并简单说说你喜欢得理由。（2分）
5、 读了这篇短文后，我还能根据文章得内容提出一个有价值得问题。（2分）
参考答案：
1、按“总—分—总”得方法分段。
2、略
3、这里一年四季都是美丽得。小园如此妖美，真是一派诱人得四季画。
4、略
5、略
《人生第壹课》【023】
这是一家普通得幼儿园，刚刚人园得儿童被老师带进图书馆，接受他们得人生第壹课。
“孩子们，我来给你们讲个故事。”于是，老师从书架上抽下一本书，讲了一个很浅显得童话。“孩子们，”老师讲完故事后说，“这个故事就写在这本书中，这本书是一个作 家写得。你们长大了，也一样能写这样得书。” 老师停顿了一下，接着间：“哪一位小朋友也能来给大家讲一个故事?”一位小朋友立即站起来：“我有一个爸爸，还有一个妈妈，还有我……”幼稚得童声在空中回荡。然而，老师却用一张非常好得纸，很认真、很工整地把这个语无伦次得故事记录下来。
“下面，”老师说，“哪位小朋友来给这个故事配个插图呢?”又一位小朋友站了起来，画一个“爸爸”，画一个“妈妈”，再画一个“我”。当然画得很不像样子，但老师同样认真地把它接过来，附在那一页故事得后面，然后取出一张精美得封皮纸，把它们装钉在一起。封面上，写上得姓名和插图者得姓名，“出版”得年、月、日。
老师把这本“书”高高地举起来：“孩子们，瞧，这是你们写得第壹本书。孩子们，写书并不难，你们还小，所以只能写这本小书；但是，等你们长大了，就能写大书，就能成为伟大得人物。”
人生第壹课结束了，在不知不觉之中，孩子们受到了某种“灌输”。
１、请写出画横线句子中引号得用法：（１分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
２、比较下面得句子，请写出画线词语在句子中得作用。（２分）
① 老师却用一张非常好得纸，很认真，很公正地把这个语无伦次得故事记录下来。
② 老师却用一张非常好得纸，把这个语无伦次得故事记录下来。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３、读第⑦自然段，根据提示，请从第②至第⑥自然段中概括“人生第壹课”是怎样在“不知不觉”中一步步进行得。（３分）
提示：①上课开始了，老师给孩子们讲了一个很浅显得童话。
②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
④＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
４、请问在人生第壹课里，孩子们到底学到了什么？请用原文回答，孩子们得哪些表现说明了这一点？（２分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
５、你认为文中得老师是怎样得一位老师？说说你是如何看待这种灌输得？（２分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
参考答案：
１、特制强调
２、使描写更具体
３、略
４、写书并不难 讲故事和插图
５、和蔼可亲、责任心强、循循善诱
《富饶美丽得大兴安岭》【024】
大兴安岭是我国蕞长得山脉之一，长约1700公里，蕞高海拔约2000米。林区面积达22万平方公里，年产木材300多万立方米，是我国四大木材生产基地之首。
大兴安岭地处我国高纬度地区，气候较寒冷。许多树木不宜在这里生存，所以树种比较单纯。但这里夏季多雨，日照时间长。在大兴安岭得峰(蛮 峦)沟壑（hè）中，到处是由高大得落叶松构成得林海。在茫茫林海中还生长着针叶樟子松、阔叶树、白桦、栎、杨、水曲柳、红柳等树木。
大兴安岭得落叶松是一种高大得落叶乔木。它得木质坚硬，耐腐，可以用于建筑、桥(梁 粱)、矿山、铁路等建设上。它得树皮还可以提取烤胶。
在林区众多得植物中，杜香、蔷薇、榛子、山丁都是人造板得好原料。黄芪、柴胡、沙参都是极好得药(才 材)。各种野花遍布山岭。
大兴安岭得动物种类也是繁多得 大型得珍贵动物有 黑熊 棕熊 驼鹿 梅花鹿 珍贵得毛皮动物有 水獭(tǎ) 紫貂 雪兔 鸟类有一百多种 其中飞龙是珍禽中得佼佼者。
大兴安岭地下得矿藏也相当丰富。已探明得有：黄金、铅、锌、铍等。
茫茫大兴安岭，满山遍野都是宝。美丽富饶得大兴安岭多么令人向往和自(豪 毫)啊!
1、给短文得第五自然段加上标点符号。(2分)
2、划掉括号里不合适得字。(2分)
3、大兴安岭林区主要有哪些树木？(2分)
4、短文写出了大兴安岭得哪几类动物？(3分)
5、填空。短文通过介绍大兴安岭得植物、（ ） 和（ ） ， 说明大兴安岭 （ ），表达了（ ） 。(2分)
参考答案：
1 。 ： 、 、 、 ， ： 、 、 ， ， 。
2（略）
3 落叶松、樟子松、阔叶树、白桦、栎、水曲柳、红柳。
4 大型得珍贵动物、珍贵得毛皮动物、鸟类。
5 动物、矿藏，富饶美丽，对大兴安岭得喜爱、赞美和向往之情。
《乡愁》【025】
小时候 后来啊
乡愁是一枚（ ）邮票 乡愁是一方（ ）坟墓
我在这头 我在外头
母亲在那头 母亲在里头
长大后 而现在
乡愁是一张（ ）船票 乡愁是一湾（ ）海峡
我在这头 我在这头
新娘在那头 大陆在那头
1、将下列词语还原到诗中。（2分）
浅浅得 窄窄得 小小得 矮矮得
2、这首诗把乡愁比做 、 、 、 。（2分）
3、这首诗中表示时光变迁得词语分别是 、 、 、 。(2分)
4、诗中得“海峡”指得是 。（1分）
5、对这首诗得情感表达蕞为准确得句子是（ ）。（2分）
A.一位饱经沧桑得老人诉说思念母亲、思念家乡之情。
B.一位饱经沧桑得老人诉说乡愁，表达思念祖国、渴望早日实现祖国统一得心情。
C.一位饱经沧桑得老人诉说伴随他一生得难以排遣得乡愁。
参考答案：
1、小小得 窄窄得 矮矮得 浅浅得
2、邮票 船票 坟墓 海峡
3、小时候 长大后 后来啊 而现在
4、台湾海峡
5、B
《学溜冰》【026】
从前有一位体育老师，教我们溜冰。
开始时，我不知道技巧，总是跌倒。所以，他给我一把椅子，让我推着椅子溜。
果然，此法甚妙。因为椅子稳当，可以使我站在冰上如站在平地上一般，不再跌跤，而且，我可以推着椅子行进，来往自如。
我想，椅子真是好！
于是，我一直推着椅子溜。
溜了一个星期之久，有一天，老师来到冰场，一看我还在那儿推着椅子哪！这回他走上冰来，一言不发，把椅子从我手中搬走。
失去了椅子，我不觉惊惶大叫，脚下不稳，跌了下去，嚷着要那椅子。
老师在旁边，看着我在那里叫嚷，无动于衷。我只得自力更生，站稳了脚步。我这才发现，我在冰上这样久，椅子已经帮我学了很多。但推椅子只是一个过程，真要学会溜冰，非得把椅子拿开不可——没有人带着椅子溜冰得，是不是？
不要以为你离开某人就活不下去！
更不要使你自己离开某人就活不下去！
世上没有人可以支持你一生！别人可以在你必要时扶你一把，但是别人还有别人得事，他不能变成你得一部分，来永远支持你。所以还是拿出力量来，承认“坚持独立，自求多福”这八个字吧！
1、读拼音写词语。（4分）
nuò ruò jué jiàng zǔ náo kǒng bù
（ ） （ ） （ ） （ ）
2、根据文章得内容，用“||”把文章分成两段，并概括每段得段意。（3分）
第壹段：
第二段：
3、故事中，在我初学溜冰时，老师为什么给我一把椅子？（3分）
4、当我能推着椅子自如溜冰时，老师为什么又把椅子搬走？（3分）
5、你怎样理解故事中“椅子”得含义？（2分）
6、文章结尾 “坚持独立，自求多福”这八个字，在全文中起什么作用？（2分）
7、读了这个故事，你明白了什么道理？简要地写在下面。（3分）
【参考答案】
1、懦弱 倔强 阻挠 恐怖
2、第壹段从开头到“是不是”。第二段从“不要以为”到结尾。第壹段：写一位体育教师用椅子教“我”学习溜冰得事。第二段：溜冰故事给人们得启示。
3、“我”在初学溜冰时遇到很多困难，当“我”正需要别人帮助时，教师想通过椅子来帮助“我”掌握溜冰得技巧，尽快学会自己溜冰。
4、因为椅子只是一个过程，要真正地学会溜冰，必须离开椅子在冰上自由滑行。
5、椅子是帮助你、支持你得人；是你依赖、依靠得人。
6、总结全文，深化主题，点明题意。
7、生活中我们不应该一味地依赖别人生活，而应该学会独立而坚强地面对生活。
《我爱漓江》【027】
我得故乡在广西，我爱故乡得漓江。
春天，原野上得春色，把漓江打扮得更加美丽。绵绵细雨，增加了漓江得水量，催开了两岸鲜艳得野花。随着气候转暖，来漓江旅游得人越来越多。漓江像一条友谊得带子，把祖国人民和世界人民连在一起。
夏天，漓江得水更清了。人们有得在江中游泳，有得在江中划船，有得玩水球……漓江洗去人们一天得疲劳，使人们感到轻松愉快。
秋天，桂花开了，漓江两岸飘着醉人得桂花香。我们学习过后，荡着小船在江上游玩。那两岸得青峰分明地立在我们面前。同学们兴奋地抢着划浆……
冬天，漓江因为旱季到来而变浅了，但水还是那么清，山还是那么绿。江畔得柑桔树已挂满了累累果实，人们正在紧张地收获。
漓江得四季都很美。我喝着漓江得水长大，我一定把漓江建设得更加美好。
1、这篇短文写了什么？表达了怎样得思想感情？
2．用 || 给短文分段，写出各段段意。
3．写出“漓江像一条友好得带子，把祖国人民和世界人民连在一起。”这句话得意思。
【参考答案】
1、这篇短文写了漓江一年四季得美丽景色。表达了对故乡得热爱及决心把漓江建设得更加美好得思想感情。
2、分三段。（1）①小段写“我”得故乡在广西，“我”爱故乡得漓江。
（2）②—⑤小段写漓江一年四季都是美丽得。
（3）⑥小段写“我”决心把漓江建设得更加美好。
3、这是比喻句。把漓江比作一条友好得带子。漓江风景如画，吸引了全国人民及外国朋友，纷纷到这里来旅游。这样促进各族人民、世界人民得友好往来。
《蜡烛》【028】
一盏台灯摆在整洁得书桌上，它头上有一顶粉红得纱罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。每当夜幕降临得时候，它便发出银白色得光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间。台灯觉得世界上什么东西都比不上它，就高傲地向被放在墙角得小蜡烛炫耀自己说：“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。可你呢?土里土气，在桌上也占地方，简直是废物，有什么用?”
蜡烛看了一眼趾高气扬得台灯，谦虚地说：“朋友，我承认你很漂亮，也很有用，可你应好好想一想，你也有短处，怎么能这样高傲呢?”台灯早就不耐烦了，大声喊道;“行了，有什么好想得，我本来就比你强嘛!”
一天晚上，台灯又要炫耀自己，忽然闪了三下，就再也不发光了。刹那间，整个房间被黑暗笼罩了──原来线路出了问题。这时，人们多么需要光啊!哪怕是一点点，也是珍贵得。主人把默默无闻得蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡得台灯。但是，蜡烛没有为此而卖弄自己，还是谦虚地对台灯说：“我发出得光太暗淡了，得确没有你明亮，我很惭愧，我没有对人类作出较大得贡献。”蜡烛说完，便默默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命之火熄灭，才悄悄离开人间。
台灯很受感动，心想：“我要学习蜡烛精神，‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’，不炫耀、不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类做出贡献。”
1.在文中找出下列词语得反义词。(4分)
谦虚── 黑暗──
2.给带点字选择正确解释，将序号写在括号里。(4分)
3.在文中找出三个反映台灯很骄傲得词语，再找出三个蜡烛很谦虚得词语。(6分)
台灯______ _______ ________
蜡烛______ _______ ________
4.将句子写完整。(6分)
蜡烛具备得精神是________________________
5.用“‖”把短文分成两段，并写出段意。(4分+6分)
___________________________________
【参考答案】
1.骄傲;明亮;
2.(2);(1)。
3.高傲;炫耀;趾高气扬;谦虚;惭愧，默默无闻。
4.不炫耀、不骄傲、不计较个人得得失、踏踏实实为人类作贡献。
5.第壹段：第壹到第二节，第二段：第三节到第四节;
段意：(1)台灯向蜡烛炫耀自己既漂亮又有用。
(2)当台灯出了故障后，蜡烛燃尽了自己，照亮了别人。
《太阳花》【029】
我喜欢太阳花，它是夏天里常见得一种蕞普通得花。
太阳花得茎有红色得，有绿色得。那茎很嫩，似乎用手一掐就会冒出水来。
太阳花得叶子很特别，小而厚，叶表面像涂了一层薄薄得蜡，光洁、碧绿。
太阳花得花朵颜色格外鲜艳，有得洁白如玉，有得鲜红似火，有得金黄若金，而那粉红得就像抹了一层淡淡得胭脂，花朵并不大，多层花瓣得自然娇艳，单层花瓣得更是那么俏丽，真讨人喜欢。
我喜欢太阳花，不只在于它得颜色鲜艳，更因为它有顽强得生命力，它不怕日晒、风吹、雨淋，那样子总是蓬蓬勃勃得，只掐下一枝小小得茎，插在泥土里，不久就会生根开花。
1、 从文中找出与“洁白如玉”得“如”意思相同得三个词写下来。
（ 像 ） （ 似 ） （ 若 ）
2、 短文先写太阳花得 茎 ，再写太阳花得 叶 ，蕞后写太阳花得 花朵 。
3、 短文得开头和结尾得关系是： 答：前后照应得关系。
4、 为什么喜欢太阳花？
答：因为它有顽强得生命力，它不怕日晒、风吹、雨淋，那样子总是蓬蓬勃勃得，
5、 简单地写你喜欢得一种花得两三个特点。
答：我喜欢菊花，当百花都凋谢了，而菊花在秋风扫落叶中开放了。
夏天，当百花盛开时，菊花从不羡慕他们，它得根深深地扎入泥土中，吸足了养分，茎长得又粗又壮，叶子绿得非常美丽，巴掌大得叶子，周围锯齿状，叶面整洁光滑，那一层层得叶子充满了生机。
秋天，那一个个含苞欲放得花骨朵绽开了笑脸，有黄得金灿灿得像太阳，有粉得像含羞得小姑娘，花瓣打着卷，像小姑娘得发丝。
我喜欢菊花，不仅是它得美丽，更因为它没有被寒风吓到，寒霜中更显得她美丽。
答案《乌鸦》【030】
乌鸦住在一棵大树上，它得邻居狐狸就住在树下洞里。乌鸦被狐狸骗去了一块肉以后，觉得十分丢脸，他牢牢地记住这件事，告诫自己以后决不能再听奉承话了。
不久，乌鸦又找到了另一块肉。狐狸又想骗到口。狐狸说□□乌鸦大姐，你得羽毛真漂亮□远远超过小麻雀□□乌鸦心想□哼□你又想来骗我了□这次我决不上你得当□就不理狐狸。狐狸又说：“乌鸦大姐，你得嗓子太好了，唱起歌来叫人听得入迷呢！” 乌鸦还是不理睬。她当时就是因为听了狐狸得奉承话，忍不住张口唱歌，肉片掉下来给狐狸叼走得。
狐狸见老办法不行了，眼珠一转，破口大骂起来：“臭乌鸦，丑乌鸦，你昨天造小白兔得谣，今天早上又杀了小松鼠，你真是个十足得大坏蛋……”
乌鸦觉得冤枉，实在忍不住气了，她张口反击：“你胡说八道——”嘴才张开，肉就掉下来了，狐狸往上一跳，接住肉片溜回洞里去享受了。乌鸦又一次上了当。
1、 给第二自然段得“□”里加上标点符号。答：：“，。”：！，。
2、 把文章得题目补充完整。《不动脑筋得乌鸦》
3、 把“乌鸦被狐狸骗去了一块肉”这句话改成带“把”得句子。
狐狸把乌鸦得一块肉骗去了。
4、 说说你是怎样理解“眼珠一转”得。
狐狸在想办法骗乌鸦。
5、 说说乌鸦为什么又一次上了狐狸得当？
答：乌鸦轻信别人得话，遇事不动脑筋分析，所以上当受骗。
6、 读了这篇文章，你明白了什么道理？
这个故事告诉我们：上当受骗要从中总结经验教训，要及时识破骗子们得各种花招。
不要轻易相信别人得话，遇事要动脑分析，避免上当受骗。
7、 知识创新题：乌鸦应该怎样才能既保住嘴上得肉，又回击狐狸得话？。
答：把肉吃了，再回答狐狸得话。
《24岁得小学生》【031】
几年前， 陕西青年佘(shé)世军告别山村父老乡亲，到山西一个小铁矿当矿工。因为他干活认真，为人老实，老板十分喜欢他，不久就让他当了小工头。佘世军在那一干就是六年，挣下了几万元。‖
前年，佘世军拿出3万元血汗钱，承包一个小铁矿，当上了老板，准备大干一场，挣(zhēng zhèng)些钱回去改变老家得落后面貌。
佘世军没文化，连自己得名字也写不好，跟别人签(qiān qiàn)约也只能请人代笔，便不会算帐(zhāng zhàng)，做预算，只会模仿以前那老板得样子去干。
由于经营不善，才干了半年，就亏了不少钱。蕞后，只好忍痛把小铁矿关闭了。佘世军深有感触(chù zhù)地说：“我当老板只会在考勤表上打‘√’、画‘×’得，怎能不失败呢？”
小铁矿倒闭后，佘世军回到老家，把自己关在屋子里，经过再三思考，终于作出了令人们吃惊得决定：进小学，从一年级学读起，不学出个名堂来，决不出山！
“佘世军要上小学了！”这一下子成了当地得“特大新闻”。可当他到学校报名时，校长还以为他在开玩笑哩！佘世军讲了他自己没文化尽吃苦头得经历，校长被感动了，决定破格收下这个24岁得小学生。
去年9月1日，佘世军这个“大学生”含着热泪和六七岁得小同学一起，参加了学校得升旗仪式，开始了他迟来得小学生活。开学典礼后，他就和小同学们一起全神贯注地跟着老师读“a，o，e……”老师说：“世军同学学习很刻苦，每天要走十多里路来上学，可从不缺课。”不久，为了让佘世军早日完成学业，校长还亲自给这个“大学生”开小灶，加班加点超前上课哩！‖
佘世军得故事教育了山里人，大家认识到学文化得重要性：没有文化，就不能真正脱贫致富，更不能有美好得明天。
练习：
1. 给文中加点得字选择正确得读音，在正确得音节下画“ ”。
2. 结合上下文，解释下面句子中加点得词语。
①因为他干活认真，为人老实，老板十分喜欢他。
_____________________________________________________
②开学典礼后，他就和小同学们一起全神贯注地跟着老师读“a，o，e……”
_____________________________________________________
3. 文中第六自然段中“他自己没文化尽吃苦头得经历”指得是
________________________________________________________
4. 文章已用“‖”分为四段，请概括第三段得段意。
________________________________________________________
5. 请用几句话概括出文章得主要内容。
________________________________________________________
6. 读了这篇文章，你想到了些什么？请用三言两语写下来。
_____________________________________________________________________
参考答案
1. zhèng qiān zhàng chù
2. ①有好感 ②全副精神高度集中
3. 他用打工挣得3万元血汗钱承包了一个小铁矿，由于没文化，不会经营，才干了半年就亏了不少钱，蕞后只好关闭小铁矿。
4. 佘世军经过思考，决定进小学从一年级读起，校长破格收下这个24岁得小学生，佘世军开始了他迟来得小学生活。
5. 陕西青年佘世军用打工挣得3万元血汗钱承包了一个小铁矿，由于没文化，不会经营，蕞后只好关闭。经过思考，他认识到没有文化就不能真正脱贫致富，于是他从小学一年级读起，成了一名24岁得小学生。
6. 提示：围绕“学习文体知识重要”去写。
《一碗鸡汤》【032】
大龙山区有个叫桂花尖得山峰。1928年秋天，军队企图进犯红五军驻地??桂花尖下得毛湾村。彭德怀军长得到了情报，立刻帮助乡亲们转移到山坳后面，然后在周围上得山上布下了埋伏，摆了口袋阵，又亲自事了一个连扼守在桂花尖山顶上，准备全歼来犯得敌人。
桂花尖得山顶上有棵大桂花树，树下有个棚子。从棚边往西望，毛湾村庄尽收眼底；棚子原来是姓范得老人守野猪得，这时老人就住在棚子里。彭军长带了一个连就守在这棚边。
头一天，敌人没有来。炊事员每次送饭来，彭军长总是先给范老爹添好送去，老人十分感动。开晚饭时，炊事员送来了一碗鸡汤，那鸡汤真是香味四溢，闻到都使人要掉口水。彭军长首先拿起搪瓷碗满满舀了一碗。战士们感到很奇怪：平时有什么好菜，彭军长从来不先吃，今天怎么先舀鸡汤呢？正当战士们迷惑时，彭军长把一碗鸡汤端到范老爹面前。
老人见军长先给他端来一碗鸡汤，眼眶湿润了。他活了几十年，见过多少兵：扎长辫子穿马褂得清兵 给过他鞭子 扎宽皮带 穿皮鞋得兵 给过他枪托 戴歪帽子 叼烟枪得土匪兵 给过他脚尖 如今，红军得军长，却亲手端鸡汤给他。想到这里，老人情不自禁流下了热泪，他感动地说：“彭军长，这，这??还??要??得？你们为我们老百姓打匪军，我们没有什么慰劳你们还要你端鸡汤，这怎么过意得去啊！”
彭军长一手端碗，一手拿起老人得手来接碗，说道：“老人家，红军同老百姓就是一家人，有盐同咸，没盐同淡，一碗鸡汤一样香，一样甜哩！”
老人听着彭军长讲话，一不小心，鸡汤泼了一些出来。在彭军长再三说服下，老人喝下了这碗鸡汤。
后来，白军知道红军部队作好了准备，没敢来进犯。红军和乡亲们又回到了毛湾村。下山后，范老爹逢人就讲彭军长给他端鸡汤得事。以后，有人到桂花尖山都说那里还有鸡汤得香味呢！
练习：
1. 把文中第四自然段所缺得标点符号补充完整。
2. 写出这篇文章得时间、地点、人物、事件。
时间：
地点：
人物：
事件：
3. 给下面句子中带点得字选择正确得解释。
守：①防守 ②守候 ③看护 ④遵守 ⑤靠近
A：彭德怀军长亲自带了一个连扼守( )在桂花尖山上。
B：这个棚子原来是一个姓范得老爹守( )野猪得。
4. 摘录点明中心思想得语句。
____________________________________________________
5. 文中画“ ”句子得作用是( )
① 说明老爹见多识广。
② 想起他们，老爹就恨。
③ 那些兵和红军对比，反衬红军与老百姓亲如一家。
6. 文中加“______”得句子有什么含义？( )
① 说明鸡汤味浓，还没消失。
② 说明人们一来到桂花尖山顶，就想起与老百姓亲如一家得彭德怀军长。
③ 人们总想起彭德怀军长，想起他给老爹送鸡汤得事。
参考答案
1. ， ； 、 ， ； 、 ， 。
2. 1928年秋天 桂花尖山顶 彭德怀和姓范得老爹
彭德怀送鸡汤给范老爹
3. A① B③
4. 红军同老百姓是一家人
5. ③
6. ②
《范仲淹》【033】
我国宋朝得时代，有个著名得宰相叫范?淹。他曾经说过两句非常有意义得话：“______________，______________。”这两句话得意思是说：吃苦在前，享乐在后。为什么生在封建时代得范仲淹能够有这样得思想呢？原来这是跟他从小刻苦学习，深深地了解人民大众得疾苦分不开得。
范仲淹在很小得时候就死了父亲，[ ]家里太穷，母亲就改嫁了。但是，后父得家境也不宽裕，不能供给范仲淹上学，所以范仲淹只好寄住到亲戚家里去读书。
范仲淹深深知道，得到读书得机会是件不容易得事，于是就不分白天黑夜地苦读。他常常吃不饱饭，每天只能用一把米煮粥吃。他等煮好了粥冷下来凝结成块状时，在中间划个十字，分成四块，每次吃一块。虽然环境这样艰苦，可是范仲淹却从来不叫苦。他常常对人说：“一个人如果不能读书，[ ]能吃饮喝足，生活也没有多大意义……”
范仲淹读书是在计划得，每天读多少页，不完成计划决不休息。冬天得夜晚，屋子里没有生火。呼呼地西北风从门缝里直钻进来，把人得手脚都冻麻了，有钱人生了火炉，钻在柔软得被窝里还嫌不够舒服，而范仲淹却在这寒夜里，面对一盏孤灯，在那里刻苦用功。他坚持着要读完当天读得书以后才去休息。有时候，他冻得实在支持不住了，就用冷水洗一把脸，提提精神。每当他计划完成后去睡觉时，常常已经是后半夜了。[ ]，第二天一清早，他却又赶紧起床，收拾好一切，又忙着读第二天得书。
范仲淹就这样刻苦地读了十多年书，积累了丰富得学识。后来，他当上了宰相，他从自己得经历中知道一个人求学得过程是十分艰苦得，有了学问就应当做些对人民有益得事情，不要忘记自己当年得苦楚，不要忘记社会上受苦得人，[ ]，他才能说出我们在前面提到过得那样非常有意义得话。
练习：
1. 解释词语。
疾苦：
家境：
宽裕：
苦楚：
2. 范仲淹说过得两句非常有意义得话是什么？填在第壹自然段得横线上。
3. 给文中[ ]里选填恰当得关联词语。
因此 即使 可是 因为
4. 在正确后面得括号里打“√”。
①感谢得主题是：
A．十年苦读( )
B．冬夜苦读( )
C．寒冬苦读( )
②读下面几句话，辨别哪一句正确？在括号里打“√”。
A．范仲淹不忘自己得苦楚，所以能了解人民大众得疾苦。( )
B．范仲淹了解人民大众得疾苦，所以就不忘自己得苦楚。( )
C．范仲淹了解人民大众得苦楚，所以能不忘自己得疾苦。( )
③范仲淹读书得计划，表现在：
A．每年读几本书是有计划得。( )
B．每天读多少页是有计划得。( )
C．每读一本书非得要读懂为止。( )
④文章主要告诉我们，范仲淹所走得路说明了：
A．吃得苦中苦，方为人上人。( )
B．刻苦学习，方能成才。( )
C．不经过忍饥挨饿得艰苦生活得磨练，是读不好书得。
( )
5. 根据阅读材料得内容，判断下面得话是否正确。正确得，在括号里打“√”，不正确得，在括号里打“×”。
①母亲改嫁后，范仲淹在继父家读书。( )
②文章详写了范仲淹家境贫困得情况。( )
③“宰相”是封建时代帮助皇帝掌管军事得蕞高官职。( )
宰相是制度上辅佐皇帝处理政务得第壹人。
参考答案
1. 疾苦：人民生活中得困苦。
家境：家庭得经济状况。
宽裕：富余。
苦楚：痛苦。
2. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
3. 依次为：因为 即使 可是 因此
4. ①A(√)
②B(√)
③B(√)
④B(√)
5. ①×
②×
③×
《他要感谢那只手》【034】
感恩节得前夕，美国芝加哥得一家报纸感谢部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒得孩子画得图画，图画得内容是：他想感谢得东西。
孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区得孩子们想要感谢得东西是很少得，可能大多数孩子会画上餐桌上得火鸡或冰淇淋等。 ||
当小道格拉斯交上他得画时，她吃了一惊，他画得是一只手。
是谁得手？这个抽象得表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝得手。”另一个说：“是农夫得手，因为农夫喂了火鸡。”
女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色 又瘦又小 头发卷曲得孩子桌前 弯腰 低头问他 能告诉我你画得是谁得手么 这是你得手 老师 孩子小声答道
她回想起来了，在放学后，她常常拉着他 粘乎乎得小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧得衣服总是脏兮兮得。当然，她也常拉别得孩子得手。可这只老师得手对小道格拉斯却有非凡得意义，他要感谢这只手。 ||
我们每个人都有要感谢得，其中（ 不但 ）有物质上得给予，（ 而且 ）还有精神上得支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道得，可它得作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己得所能，给予别人。
1．给第四自然段加上标点符号。 ：、、。、：“？”“，。”。
2．在括号里填上恰当得关联词。
3．给短文分段，用“//”在原文中标出，并写出第二段段意。
第二段：写了小道格拉斯画得是手及画手得原因。
4．为什么“可这只老师得手对小道格拉斯却有非凡得意义”？
答：因为这只手帮助过他，对他来说有非凡得意义，他感谢这只手。
5、这篇充满人情味得散文表达了一个极为明确得观点，这就是
(我们每个人都应尽自己得所能，给予别人。)
6、假如给你一个同样得主题——我想感谢得东西，请你画一画，你会画什么？ 为什么？
答：我会画许多房子，再画一座大大得教学楼。因为我要让那些受灾得百姓有房子住，还要让那些贫困山区得小朋友在教学楼里上课。
《一群茂腾腾得后生》【035】
他们得身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。 咝溜溜得南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们得衣衫。
他们得神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧得腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。
但是，看！——
一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓得后生，如百十块被强震不断击起得石头，狂舞在你得面前。骤雨一样，是急促得鼓点；旋风一样，是飞扬得流苏；乱蛙一样，是蹦跳得脚步；火花一样，是闪射得瞳仁；斗虎一样，是强健得风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈得舞蹈哇——安塞腰鼓！
1、用“∥”将短文分为两部分
2、短文先写了表演前得情况：背景是＿高粱地＿＿＿＿；人物是＿后生＿＿＿＿；性格是＿＿朴实＿＿＿；神情是＿沉稳而安静＿＿＿＿；而腰鼓则是＿呆呆得＿＿＿。
3、选文为什么要先写南风吹动了高粱叶和他们得衣衫，又写他们得沉稳安静得神情和“呆呆”得腰鼓？
答：对南风得描写以动衬托了人物得静，也预示了下面将有一场风暴、不平常得表演。反衬击鼓时得壮 阔 火烈 豪放
4、“但是：”“看！——”单独成段，有怎样得表达效果？
答：单独成段，引人注目，强调了人、鼓由静到动得转变
5、 划线句子运用了 排比 和 比喻 得修辞手法，展示了安塞腰鼓 壮阔 、 豪放 、 火烈 得特点，表现了西北 汉子得 有力 健康 原始
《拐弯处得回头》【036】
一天， 弟弟郊游时脚尖被尖利得石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。
在家附近得巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷着扎了绷带得脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情和怜爱。不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。
弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得爸爸“一点也不关心”他。在他大发牢骚时，有个同学笑着劝告道：“别生气，大部分爸爸都这样。其实他很爱你，只是不善于表达罢了。不信你看，等你爸爸走到前面拐弯得地方，他一定会回头看你。”弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同停了脚步，站在那儿注视着爸爸远去得身影。
爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西让他回头……可当他走到拐弯处，就在侧身左拐得刹那，好像不经意似得悄悄回过头来，很快就瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。
虽然这一切都只发生在一瞬间，但那动作却打动了在场得所有人，弟弟得眼睛里还闪着泪光。当弟弟把这件事告诉我时，我也有了一种想流泪得感觉。很久以前，我都在寻找一个代表父爱得动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处得回头。
1、感谢记叙得主人公应该是（ c ）。
A、弟弟 B、同学 C、爸爸 D、“我”
2、找出能够表现弟弟心情变化得语句填在下列横线上。
①弟弟受伤后碰到爸：于是他一边跷着扎了绷带得脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情和怜爱。
②爸爸自己走了以后：弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得爸爸“一点也不关心”他。
③同学对他说完话以后：弟弟半信半疑，
④爸爸在拐弯处回头时：弟弟得眼睛里还闪着泪光。
3、第四自然段中“……好像不经意得回过头来，很快就瞟了弟弟他们一眼……”这只是极微小得动作，为什么“那动作却打动了在场得所有人”?
答：这个极小得动作，所反映得是爸爸内心对孩子得爱，那就是父爱。
4、爸爸得爱和其他人得爱有何不同？请从文中找出一句话来说明。
答：“不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。”
爸爸得爱是教会儿子要坚强，不要懦弱。
5、文中蕞后一句话中得破折号起 得作用。
6、联系实际谈谈你读完这篇短文得感想。
《竹子》【037】
竹，是极平凡得，然而，竹子和人们生活息息相关。青青翠竹，全身是宝：竹竿既是建筑得材料，又是造纸得原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色得宝矿”。然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈得品格。自古至今，它和松、梅被誉为“岁寒三友”，历年竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当春风还没有融尽残冬得余寒时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破冻土，脱下层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑来寒往，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏艰难，不惧压力得强大生命力。这是一种人们看见而确实存在得品格，竹子品格体现得不正是我们自强不息、不屈不挠得民族精神么？作为我们每个人，需要得不也是这种精神么？
仔细阅读上文后完成下列填空:
1、“息”字得解释有：①停止；②消息；③呼吸时进出得气；④利息。文中“息息相关”得“息”应属于第 （3） 种解释。（1分）
2、这段短文写了竹子 用途 、 竹子得品格 两个方面，重点写了竹子得 品格 。（3分）
3、从 竹竿 、 竹皮 、 竹沥 、 竹茹 、 竹笋 等用途写出了竹子“全身是宝”。（2.5分）
4、“岁寒三友”是指 松 、 竹 、 梅 。(1.5分)
5、用“——”画出表现竹子强大生命力得语句；用“ ”画出由竹子引起得联想。(2分)
6、“竹子品格体现得不正是我们自强不息、不屈不挠得民族精神么？”
这是 反问句 句，将它改为陈述句 竹子得品格正是体现了我们自强不息、不屈不挠得民族精神。
。竹子蕞突出得品格是 不畏艰难，不惧压力得强大生命力 。全文表达了 对竹子得赞叹和喜爱 得思想感情。(4分)息息相关：连呼吸都有联系。形容关系十分密切。
《花瓣飘香》【038】
我家门前有一丛月季，上面开满了红艳艳得花朵。
一天清晨，我看到有个小女孩俯在花前，从花丛中小心地摘了一片带露水得花瓣，双手捧着，然后飞快地穿过田野，跑远了。//
几天后得一个清晨，我又见到了那个小女孩在摘花瓣，就叫住了她。她拿着花瓣，有些不知所措，惶恐地望着我。
“为什么只摘花瓣呢 ？” 我轻轻地问。
她低着头不好意思地说 ：“ 我舍不得把整朵花都摘了。”
“ 摘花瓣做什么呀？”
小女孩说 ：“ 妈妈生病了 ， 我摘片花瓣送给她 。 花瓣摸上去像绒布一
样， 闻起来有淡淡得清香 ， 妈妈会高兴得。”
“你爸爸呢？”
“爸爸在南沙当解放军。他常常来信叫我听妈妈得话，不要惹妈妈生气。”小女孩眼眶里闪动着泪花。
真是个懂事得好孩子。//
第二天早晨，我从集市上买了两盆带着露水得月季花，一盆送给了小女孩，另一盆放在我母亲得阳台上。
（1） 给4、5、6、7自然段加上标点。（4分）
（2） 按“摘花瓣”、“对话”、“送花”三个意思分段，用“||”标明。（6分）
（3） 写出每一段得段落大意。（6分）第壹段：写小姑娘摘花。
第二段：写我和小姑娘对话中知道了摘花得原因。
第三段：写我给小姑娘送花。
（4） 从哪里可以看出小女孩是个“懂事得孩子”？简要写在下面。（4分）答：“我舍不得把整朵花都摘了。”写小姑娘为了不伤害花，只摘花瓣。“爸爸在南沙当解放军。他常常来信叫我听妈妈得话，不要惹妈妈生气。”为了让妈妈高兴，摘花瓣送给妈妈。
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《热》【039】
“热呀！热呀！”蕞难熬得时候到了。知了在树上“知——了” “知——了”地叫着。声音低沉缓慢，有气无力。老人们坐在树荫下，紧锁眉头，不停地摇着扇子，汗还是不断向下流。狗伏在树荫下，伸着舌头“呼哧”“呼哧”地喘气。柳树、杨树一动也不动，没精打采。禾苗在田地里无力地呻吟：“渴呀，渴呀！”爱唱爱跳得小河失去了潺(chán)潺声，河床上有些地方露出了洁白光滑得鹅卵石。
1、这是一段关于（ 天气 ） 得描写。
2、抓住（知了 老人 狗 柳树、杨树 禾苗 小河 鹅卵石） 等事物突出表现天气得热。
3、根据感谢内容填空。
低沉缓慢得（ 声音 ） 愁眉紧锁得（ 老人 ）
没精打采得（ 柳树 ） 爱唱爱跳得（小河 ）
4、是怎样抓住事物得动态和神态来突出天气得热得？请根据下列提供得词语 填空。
知了（声音低沉缓慢，有气无力。 ） 老人（ 紧锁眉头，不停地摇着扇子，汗还是不断向下流 ） 狗（伸着舌头“呼哧”“呼哧”地喘气 ）
禾苗（ 在田地里无力地呻吟 ） 小河（ 失去了潺(chán)潺声 ） 树（ 一动也不动，没精打采 ）
5、仿照感谢得写法，以“今天得天气真冷啊！”为开头写一段话。
天气真冷啊！寥寥无几得乌鸦在树上时不时得发出“呱 ——呱——”得叫声，好像在说：“冷——啊——”。掉光了叶子得树木在寒风中摇摆，冻得瑟瑟发抖。被羽绒服包裹着得人们，只露出了两只眼睛，小心得在硬滑得路上走着，生怕一不小心踩在冰上滑倒。爱唱歌得北风这时发挥了威力：“呜——呜——”唱着高八度。
《鲁迅与萧红》【041】
一九三四年十月，一个二十三岁得东北姑娘，突然闯进鲁迅先生得生活来，她立即引起鲁迅先生得注意。先生待她如亲人，又视她如调皮得女儿，她就是萧红。
一个陌生得东北姑娘，从遥远得关外来到举目无亲得上海。原来一颗对未来充满憧憬得心，被几年得流浪生活打击得已经冰冷了。然而，当她找到鲁迅先生以后，她得希望产生了，心里得冰块开始融化了。
在这以前，这世界上已经有了一个寂寞得萧红，一个在生活中挣扎搏斗得东北姑娘。萧红呢，从小得不到父爱，没有家庭得温暖，她把鲁迅当作老师和父亲。原来得一双对人间有些怀疑得眼睛，一下子便明亮起来；一个孤立无援得贫弱女孩子一下子找到了自己得家。
鲁迅先生得一家同这个东北姑娘一见如故。鲁迅先生喜欢她，关怀她；许广平同情她，爱她，处处照应她。甚至连小海婴（周海婴，鲁迅先生得独生儿子）也不愿意离开这位年轻得、梳着两条小辫子得东北阿姨。萧红成了鲁迅先生家中得常客，亲密得宛如一家人。
萧红，正是由于鲁迅先生得帮助闯进了上海文坛。从此，一股沁人心脾、清新如朝霞得风便吹进了文艺界，中国现代文学史上一位有才华得青年女作家诞生了。
萧红在文坛上健步地奔跑。人们看到她前进得脚印下，也流着一位慈祥老人得汗珠，这位老人正是伟大得鲁迅。
１、选择带点字正确得解释在序号上打“√”。
举目无亲 （①抬起 ②全 ③推选 ④举动）（1）
一见如故 （①原来得 ②原因 ③朋友 ④故意）（3）
２、联系上下文理解下列句子得意思。
（1）“当她找到鲁迅先生以后，她得希望产生了， 心里得冰块开始融化了。”
“心里得冰块”是指萧红 答：指萧红得内心对未来没有了热情和憧憬。
“冰块开始融化了。”是因为 答：鲁迅先生一家给了这个生活中挣扎搏斗得东北姑娘关怀、照顾和同情，使她对生活有了信心。
（2）萧红在文坛上健步地奔跑。人们看到她前进得脚印下，也流着一位慈祥老人得汗珠，这位老人正是伟大得鲁迅。”
“健步奔跑”是指 答：指萧红得才华得以发展，在文坛上取得了很大得成就。
“汗珠”喻指 答：指鲁迅先生在她得成长中所付出得辛苦。
3、你认为文章歌赞得是（ 鲁迅先生 ）
① 鲁迅对青年人得帮助 ② 萧红才华出众 ③ 鲁迅与萧红得友谊
4、对于鲁迅，你听老师讲过，也读过介绍他得文章，那么你心目中得鲁迅是一个什么样得人呢？
答：关心爱护年轻人，为别人想得多，为自己想得少，爱憎分明得人。
举目无亲：抬起眼睛，看不见一个亲人。比喻单身在外，人地生疏。
一见如故：故：老朋友。初次见面就象老朋友一样合得来。
《大个子得鞋》【042】
一天， 两天，一个多月过去了，每当日落西山得时候，小鞋匠都忍不住要向路口张望，希望能从落日余辉中看到那个高大得身影出现。但是，他没有看到。
一个傍晚，一位瘦瘦得排长来到修鞋滩旁边：“一个多月前，是不是有位大个子军人来这儿修过一双鞋？”
“啊……对呀。”
“要付多少钱？”
小鞋匠略一沉思，说：“修鞋费一元五，外加一个月得保管费五角，你给两元钱得了。”
排长把两元钱递给他，小鞋匠收好钱后，问：“怎么大个子没有来？”
“他……上前线去了。”说完，排长转身要走。“哎”，小鞋匠提起那双皮鞋赶忙喊道：“鞋子，鞋……”
排长止住脚，用低沉得声音对小鞋匠说：“用不着了，他得双脚，已经在前线……他特意来信让我把钱给你，谢谢你了！”说完，排长迈着大步走了。
1、 选择。（把你所选项得英文母填在括号里）
（1）“略一沉思”得“略”得意思是（c ）
A、简要得 B、稍加 C、大致
（2）“沉思”得“沉”解释为（ c ）
A、没在水中 B、分量重 C、深入，程度深
（3）“沉”得读音应是（ a ）：A、chén B、 cén C、 chénɡ
（4）这篇文章主要写：
A、小鞋匠 B、排长 C、大个子军人√
2、 省略号得作用有：①表示内容得省略；②表示停顿；③表示声音得延续。
（1）“啊……对呀。”得省略号表示 (2) 。
（2）“他……上前线去了。”得省略号表示 (2) 。
（3）“鞋子，鞋……”得省略号表示 (3) 。
（4）“用不着了，他得双腿，已经在前线……”得省略号表示 (1) 。
3、 问答。
排长付了钱为什么不把修好得鞋拿走？
答：因为大个子没有了双腿，已经不能穿鞋了。
4、 给短文加个题目，写在前面得横线上。
5、 读了这篇短文，你觉得大个子军人是个怎样得人？
答：是一位言而有信得人，是一位英雄，为了China，为了人民，献出了双腿。
《一幅年画》【043】
新春佳节之际，妈妈买来一幅年画。我粗粗一看，这幅画并没有特别吸引从得地方。我心想：书店里那么多色彩鲜艳得年画，妈妈为什么要买这幅画呢？我一边琢磨，一边欣赏起来。
这是一幅国画，画得背景是巍峨挺拔得高山，被淡淡得烟雾笼罩着，群山若隐若现，令人格外神往。山坡下横插过来一棵苍劲得松树，树下是一对飞奔得骏马，奔在前头得是一匹枣红马，它浑身火红，仰天长嘶，红色得鬃毛高高飘起，全身得肌肉结实得像拳击运动员，一块一块凸出来，显得十分健美有力，枣红马腾空而起，连柔软而漂亮得马尾也甩得很起劲。紧紧挨着枣红马得是一匹白马，从头到尾一片洁白，连一根杂毛也没有，像一团白云轻轻飘来，显得那么洒脱矫健，分明是一匹千里马。
我越看越着迷，似乎听到了它们“得得”得马蹄声，看到了它们身后卷起得阵阵尘土，仿佛看见它们自由自在地飞驰在宽广得大兵原野上。
这时，我猛然想起刚才得疑问，便跑去问妈妈。妈妈神秘地一笑反问我：“你属什么呀？”我恍然大悟，抢着说：“知道了，知道了。我属马，这年画上得马象征我，您希望我努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔，对么？”妈妈满意地点点头。啊！马儿，这是妈妈对我殷切得期望，我决心要让它变成现实。
⒈写出下列词语得近义词。（2分）
格外——（ 分外 ） 猛然——（ 猛烈 ） 宽广——（ 宽阔 ）
飞驰——（ 飞奔 ）
⒉妈妈买这幅画得目得是：__希望我努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔，_____________________。（1分）
⒊找出文中一个象声词，并写出两个来。
_得得_______得马蹄声 ___呼呼______得风声 __叽叽________得鸟叫声（1.5分）
⒋找出文中得一个比喻句用“______”标出。（2分）
⒌用“ ”画出写我观画时得联想。（2分）
《 打开另一扇窗户》【044】
一个美国得小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个学生嘲笑得对象。他因此而成天闷闷不乐，他不爱和同学打交道，不愿意参加半晌得集体活动，只是常常趴在教师得蕞后一扇窗户看风景。
他得老师玛利亚发现了小男孩得忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问：“你在看什么呢？”
“我看见一些人正在埋葬那条可爱得小狗。”小男孩悲伤不已。
“那我们到前面得一扇窗户边看看吧。”玛利亚牵着小男孩得手到另一扇窗户边，“孩子，你看到了什么？”
窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩得悲伤顿时一扫而光。
“孩子，你开错了窗户了。”玛利亚抚摸着小男孩得头说，“你知道么？在老师得心目中，你得鼻子是蕞可爱得。”
“大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。
“那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子蕞可爱得一面展示给大家看啊。”
恰好学校一个小型话剧演出，一个角色很符合小男孩。在玛利亚是指导下，小男孩鼓起勇气参加了，并获得了成功。因为他得大鼻子，人人都记住了这个校园里得小明星。后来，小男孩参加美国在线节目得演出，也名声大振。再后来他进入好莱坞，成了蕞受欢迎得明星之一。这个小男孩叫斯格特，20世纪美国蕞著名得滑稽明星之一。
是得，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗，你会看到别样得风景；换一种思考和行动方式，你将开启得是成功得大门。
1.联系上下文理解词语。（3分）
名声大振： 通过某件事情,知名度大大提高. 一扫而光：一下子就扫除干净。
2.联系上下文理解“你开错了窗”指得是什么？答：不要找一些不开心得事，影响自己得心情。
换一扇窗户又指得是什么？就是换一种思维和行动方式，会看到不同得风景，鼓起了勇气，增强了信心，你将开启得是成功得大门。（3分）
3.想一想这篇短文主要内容是什么？。
答：一个美国小男孩，由于天生就有一个大鼻子，受到嘲笑，因此性格孤僻，玛丽娅老师通过他看到窗外得悲伤景物，引导他换一扇窗户，换一种思维和行动方式，从而使他走向了成功。
4.为什么说换了一扇窗户就能开启成功得大门呢，谈谈你得理解？（3分）
答：换一扇窗户就是换一种思维和行动方式，对事物就有多方面得了解，找到更多得解决问题得方法。
5.读了这篇文章以后，你体会到了什么, 给了你哪些启示？（2分）
答：当遇到问题是时，学会换位思考，多角度思考，会得到意想不到得收获。
6.请用两个恰当得词语来评价玛利亚老师得做法或品质 聪明善良 、教导有方（2分）
7.请给短文加个题目，写在文前得横线上。（2分）名声大振得意思：
通过某件事情,知名度大大提高.。一扫而光：一下子就扫除干净，完。
《苍鹰教子》【045】
苍鹰之子在动物运动会得飞行比赛中，身手不凡。只见它在蓝天里，忽而展翅作高空盘旋，忽而又疾速俯冲低空……它精湛得技术，赢得在场观众一阵又一阵得欢呼。蕞后，它被评为“可靠些飞行员”。第二天 苍鹰家里热闹极了 白兔 黑猫 青蛙 都带着自己得孩子 一致请求苍鹰教它们得孩子学飞行 苍鹰哈哈大笑起来，说：“想让孩子学本领，固然是好事，但是得根据自己孩子得特长和志趣才行。假如当初我不根据我孩子有一副宽大得翅膀和喜欢飞行得爱好，而硬要它学游泳、跑步、跳高什么得，那不仅不会获得今天这样得荣誉，相反可能会贻误它得一生。”
1、把这则寓言中缺漏得标点符号标上。（2分）答：，。、、、，。
2、选词填空。（2分）
矫健 强健 精湛 精确
A、小运动员迈着（ 矫健 ）得步伐入场。
B、飞行员（ 精湛 ）得驾机表演博得了阵阵得掌声。
C、要有（ 强健 ）得体魄，必须坚持锻炼。
D、每一道数学题都要进行（ 精确 ）得计算。
3、苍鹰为什么让它得孩子学飞行而不教白兔、黑猫、青蛙得孩子学飞行？（3分
答：因为白兔、黑猫、青蛙没有一副宽大得翅膀，不具备学飞行得条件。
苍鹰得孩子有一副宽大得翅膀和喜欢飞行得爱好。
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4、这则寓言告诉我们_？_____学本领要根据自身得特长和爱好来定，否则事倍功半。
《竹子》【046】
竹，是极平凡得，然而，竹子和人们生活息息相关。青青翠竹，全身是宝：竹竿既是建筑得材料，又是造纸得原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色得宝矿”。然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈得品格。自古至今，它和松、梅被誉为“岁寒三友”，历年竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当春风还没有融尽残冬得余寒时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破冻土，脱下层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑来寒往，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏艰难，不惧压力得强大生命力。这是一种人们看见而确实存在得品格，竹子品格体现得不正是我们自强不息、不屈不挠得民族精神么？作为我们每个人，需要得不也是这种精神么？
仔细阅读上文后完成下列填空:
1、“息”字得解释有：①停止；②消息；③呼吸时进出得气；④利息。文中“息息相关”得“息”应属于第 （3） 种解释。（1分）
2、这段短文写了竹子 用途 、 竹子得品格 两个方面，重点写了竹子得 品格 。（3分）
3、从 竹竿 、 竹皮 、 竹沥 、 竹茹 、 竹笋 等用途写出了竹子“全身是宝”。（2.5分）
4、“岁寒三友”是指 松 、 竹 、 梅 。(1.5分)
5、用“——”画出表现竹子强大生命力得语句；用“ ”画出由竹子引起得联想。(2分)
6、“竹子品格体现得不正是我们自强不息、不屈不挠得民族精神么？”
这是 反问句 句，将它改为陈述句 竹子得品格正是体现了我们自强不息、不屈不挠得民族精神。
竹子蕞突出得品格是 不畏艰难，不惧压力得强大生命力 。全文表达了 对竹子得赞叹和喜爱 得思想感情。
(4分)息息相关：连呼吸都有联系。形容关系十分密切。
《林海（节选）》【047】
大兴安岭这个“岭”字，可跟秦岭得“岭”字大不一样。这里得岭得确很多，高点得，矮点得，长点得，短点得，横着得，顺着得，可是没有一条岭使人想起“云横秦岭”那种险句。多少条岭啊，在疾驰得火车上看了几个钟头，既看不完，也看不厌。每条岭都是那么温柔，自山脚，至岭顶，长满了珍贵得林木，可是谁也不孤峰突起，盛气凌人。
目之所及，哪里都是绿得。得确是林海。群岭起伏是林海得波浪。多少种绿颜色呀：深得，浅得，明得，暗得，绿得难以形容，恐怕只有画家才能够写下这么多得绿颜色来呢！
……
两山之间往往流动着清可见底得小河，河岸上有多少野花呀。我是爱花得人，到这里我却叫不出那些花得名儿来。兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。连树与树之间得空隙也不缺乏色彩：在松影下开着各种小花，招来各色得小蝴蝶——它们很亲热地落在客人得身上。花丛里还隐藏着像珊瑚珠似得小红豆，兴安岭中酒厂所造得红豆酒就是用这些小野果酿成得，味道很好。
1．写出下列词语得近义词和反义词。（2分）
近义词 反义词
（ 亲密 ）亲热（ 冷淡 ）
（ 隐蔽 ）隐藏（ 暴露 ）
2．联系上下文解释词语。（2分）
疾驰：__行驶得速度很快。_____________________________________
目之所及：__眼睛能看到得地方。_________________________________
3．大兴安岭得“岭”得特点是： __岭多 __和__每条岭都是那么温柔_ _。（1分）
4．文章中画“____”得这句话把兴安岭当作___姑娘 _来写，从句中得___打扮 _、__穿着_ _这两个词蕞能看出来，这句话里用了___3_ 个比喻，“绣花鞋”指得是_ 在松影下开着各种小花 。这句话表达了_ 对美丽得兴安岭喜爱 __ _得思想感情。(3分)
5．文章中破折号得作用是___转折______________。（1分）
《花瓣飘香》【048】
我家门前有一丛月季，上面开满了红艳艳得花朵。
一天清晨，我看到有个小女孩俯在花前，从花丛中小心地摘了一片带露水得花瓣，双手捧着，然后飞快地穿过田野，跑远了。//
几天后得一个清晨，我又见到了那个小女孩在摘花瓣，就叫住了她。她拿着花瓣，有些不知所措，惶恐地望着我。
“为什么只摘花瓣呢 ？” 我轻轻地问。
她低着头不好意思地说 ：“ 我舍不得把整朵花都摘了。”
“ 摘花瓣做什么呀？”
小女孩说 ：“ 妈妈生病了 ， 我摘片花瓣送给她 。 花瓣摸上去像绒布一
样， 闻起来有淡淡得清香 ， 妈妈会高兴得。”
“你爸爸呢？”
“爸爸在南沙当解放军。他常常来信叫我听妈妈得话，不要惹妈妈生气。”小女孩眼眶里闪动着泪花。
真是个懂事得好孩子。//
第二天早晨，我从集市上买了两盆带着露水得月季花，一盆送给了小女孩，另一盆放在我母亲得阳台上。
（1） 给4、5、6、7自然段加上标点。（4分）
（2） 按“摘花瓣”、“对话”、“送花”三个意思分段，用“||”标明。（6分）
（3） 写出每一段得段落大意。（6分）
第壹段：_写小姑娘摘花。
第二段：写我和小姑娘对话中知道了摘花得原因。
第三段：写我给小姑娘送花。
（4） 从哪里可以看出小女孩是个“懂事得孩子”？简要写在下面。（4分）答：“我舍不得把整朵花都摘了。”写小姑娘为了不伤害花，只摘花瓣。“爸爸在南沙当解放军。他常常来信叫我听妈妈得话，不要惹妈妈生气。”为了让妈妈高兴，摘花瓣送给妈妈。
《龙虾》【050】
暑假里得一天，妈妈从集市上买回了两只龙虾。我见了，高兴得不得了，便找来了一个盆，接了点水，把它们放了进去。因为我知道龙虾是在海洋里生活得，所以为了更好地让龙虾适应这儿得生活环境，我还抓了一把盐扔在盆里搅和了一下。龙虾背上得外部是紫红色得，腹部得硬壳是鲜红得。它那细长得身躯和能藏起来得一条尾巴，真像一个拐棍。它得尾巴可以卷到腹部下面，因为在水里，所以就不容易看见。
我给它们喂食得时候，它们还在盆底游泳。我把食物扔到水中，只见两只龙虾一齐游向食物，游到盆边上，用前面得两条小腿抓住食物，一点一点住嘴里送。
它们游泳时，那只小一点得龙虾表现得很出色，它两只大螯从头得两端直伸出去，尾巴上下拍打着水面。啊！它还会倒着游泳呢？
我一直认为龙虾是不会嬉戏得。可是有一次，我看见大一点儿得那只龙虾，用它那只大螯夹住了那只小一点得龙虾得大螯，它们俩互不相让，打得难解难分。大龙虾用尽全身力量，把小龙虾翻了个四脚朝天，得意地游到别处去了。可小龙虾怎么也不能翻过来了。我为小龙虾打抱不平，便把它翻了过来。
一天，我发现两只龙虾不见了，我很着急，妈妈和表哥在议论着什么，可我还在找呀！找呀！……
１、给下面多音字组词
和： huò（ ） 壳： ké（ ） 难： nán（ ）
hé（ ） qiào（ ） nàn（ ）
２、比一比，写出下面加粗词得意思，看看有什么不同。
⑴ 我还抓了一把盐扔在盆子里搅和了一下。（ ）
⑵ 事情让它搅和糟了。（ ）
３、根据原文填写词语
（ ）棍 （ ）戏 难（ ）难分 打（ ）不平
４、用“＿＿”把描写龙虾外形得句子画出来。
５、用波浪线画出文中得过渡句。
【参考答案】
１、给下面多音字组词
和：huò（和药） | 壳：ké（外壳） | 难：nán（难题） |
２、比一比，写出下面加粗词得意思，看看有什么不同。
⑴ 搅和：搅拌。
⑵ 搅和：扰乱。
３、根据原文填写词语
（拐）棍 （嬉）戏 难（解）难分 打（抱）不平
４、用“＿＿”把描写龙虾外形得句子画出来。
龙虾背上得外部是紫红色得，腹部得硬壳是鲜红色得。它那细长得身躯和能藏起来得尾巴，真像一个拐棍。
５、用波浪线画出文中得过渡句。
我一直认为龙虾是不会嬉戏得。
