好多年前流行过一个说法，叫“理解万岁”，处于同一个社会环境和状态下的人们要相互理解，通过换位思考，懂得他人的不易。
上周，中国足协邀请各地媒体记者和转播解说员来京，接受一次以视频助理裁判技术为主要内容的足球规则培训。
半天的理论课上，听过裁判专家的介绍和讲解，记者和解说员们颇为活跃，提出种种“如果……”来求解，有些问题并非来自实战，甚至有假想的成分。
下午的实践课，专家设计了入门训练，请记者和解说员们模拟裁判员来执法。几趟下来，平日总给裁判挑毛病的记者和解说员终于知道小旗不好举、哨子不好吹，连称“裁判这活儿真不好干”，服了。
争议绝杀引重庆球员围攻裁判。东方IC 资料图换位思考来自换位体验。他们实习的都是基本课目，诸如越位、点球，看似简单，习惯于动辄张口便来：“这么明显，还不吹？”自己试试看，原来这是最难判断的，怪不得球员、教练、媒体和球迷那么敏感。
一瞬之间将肉眼所见拿到规则条文之下，迅速断定是否犯规，很难做到判罚正确率100%。
裁判员在球场上是规则的化身，人们的要求格外苛刻，容不得任何细微差错。一次又一次准确无误的判罚并未留给人们深刻印象，偶有错判、漏判出现，却很难不被放大。
此时要求人们换位思考，尊重裁判，宽容失误，往往不好接受。
换到对方的位置上重新思考，理解和体谅他人，确实挺难。不仅因为缺乏体验，也与自己长期形成的情结有关。
钟爱的选手或球队在激烈对抗中吃了亏，旁观者往往比当事人情绪来得更快、更强烈，忽略了最重要的是究竟有没有受到犯规侵害。
这事本该裁判员说了算，但记者、球迷情急之中很难站在裁判的角度来审视和甄别，常常被感情迷住眼，甚至给裁判当裁判，一通指责。
不被理解的情况在社会各行各业并不罕见。秋以律己，春以待人，当了老师才后悔自己学生时代不够努力，做了家长方知自己儿时太过调皮。
很难要求事事都做换位思考，更无法都来换位体验，但换位确实有助于全面认识，矫正偏见。
条件允许时不妨一试，条件不允许时也可多一些“假如事情换成我来做”的自问。
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